七年级语文下册 我的老师测试 苏教版

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1、《我的老师》同步训练一.基础知识1．给下列加点字注音。黑痣（）卜（）模（）仿焚（）香2．从下列备选答案中选字组词。(1)即、既_____然____刻____往不咎_____使非此___彼一触____发(2)孤、弧、狐____立____疑____假虎威圆_______芳自赏____注一掷(3)券、卷试________心菜证____画____入场______土重来(4)蜜、密_____封甜____口____腹剑秘____关系____切____谋策划3．请结合下面括号里的提示，体会加点词语的思想感情。（1）仅仅有一次，

2、她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（假愠？真爱？会意的笑声？）_________________________________________________________________（2）我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（“狡猾”本来是贬义词，为什么用在这里？）___________________________4．概括分析蔡老师是怎样的一个老师，“我”是怎样的一个学生。二.语段阅读每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放

3、假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已5用心爱心专心经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的

4、蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？5.节选文字所写的事件是___________________________。表达了“我”对老师的、之情。6．指出本段文字的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。时间：_______________地点：________________人物：_________________起因：_________________经过：_________结果：___________

5、______________________________________7．文中加点的“迷迷糊糊”和“模模糊糊”可以互换吗？为什么？答：8．文中加横线的词语似乎都与孩子的天性不合，作者为什么要这么写？答：9．本文对蔡老师的称谓都用第三人称“她”，划波浪线的句子中为什么改用第二称“你”？答：10．上文运用的主要表现手法是（）A.细节描写、心理描写、神态描写B细节描写、语言描写、神态描写C.心理描写、语言描写、抒情D．细节描写、心理描写、抒情三.拓展延伸11．下面是某餐馆门口贴着的一副对联。请你运用小学学过的《悯

6、农》诗中的有关词句填在下面的横线上，使之完整。上联：　　　　　　　　，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。12．“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144……”这是数学中有趣的斐波那契级数。此级数的最大特征是：（用自己的语言表述）13．下面是某旅游景点的一则告示，仔细阅读后请说出它的含义。并模仿它的表现手法，为保护学校的草坪拟写一则告示。(只要在表现手法上模仿，不必拘于原来的句式)除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。5用心爱心专心阅读下列文段，完成14—19题。一天，我

7、在玩一只新洋娃娃时，老师给我拿来旧洋娃娃，以此表明“洋娃娃”这个字是一样的。莎利文小姐很耐心教我，可是我自己发了脾气，把一只新洋娃娃摔得粉碎。我整天处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺少强烈的爱。我的老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。我们走到井边，有人在吊水，我的老师把我的手放到水里。清凉的水涌到我的手上时，老师在我的手心中拼?“w—a—t—e—r”（水）这个字，开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意力会凝聚在她的手指上。突然，我似乎重新记忆起了被遗忘的往事而引起欢乐的激情

8、。语言的奥秘打开了我的，我懂得了“水”是清凉的。就是这个字唤醒了我的，并使我的心灵得到了自由，因为这个字是活生生的。我懂得了每样东西都有名称，每一个名称在我的脑海中都产生新的概念，回到家我摸到每一样东西似乎都充满了生气和活力，我用这种新奇的观点观察事物。进了家门后，我就想起了被我摔碎的洋娃娃，我摸着洋娃娃的碎片，想把它拼凑起来。我的眼眶里充满了泪水，我意识到自己干了错事，