七年级语文上册第四单元《化石吟》同步练习(二)人教版

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1、人教版七年级语文上册第四单元《化石吟》同步练习2第一部分：基础知识1．给下列加点字注音：骸骨（　　）　裹藏（　　）　葱茏（　　）　潜行（　　）　猛犸（　　）2．《化石吟》是一首                 的抒情诗，读这首诗可以引发人们无限的遐思。吟，是古典诗歌的一种名称，这里是         的意思。3．简要地分析一下这首诗前后照应的特点。  4．诗的一二两节采用问句的形式，有什么作用？ 5．根据课文内容以及生物课、课外获得的知识回答：化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界?沉睡亿年的石头说了什么话?

2、  6．划分诗句最后一节的朗读节奏。逝去万载的世界又重现，沉睡亿年的石头说了话。长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！7．与下面诗句衔接最紧密的一句是（Ｃ）朋友，不要说地上是阴影，那是因为你总低着头。                    。Ａ．抬起你的头，大步往前走，把阴影永远留在你的身后Ｂ．挺起你的胸，抬起你的头，把阴影永远留在你的身后Ｃ．抬起你的头，迎着太阳走，把阴影永远留在你的身后Ｄ．迎着太阳走，誓死不回头，把阴影永远留在你的身后8．将下面的句子改为一个反问句。要求：不能改变原义；词语可以

3、适当增删；词序可以调整。原句：我们心疼，因为六十一个社会主义建设积极分子的生命有危险。改句：第二部分：阅读分析                                  （一）你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。 第4页共4页时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。 

4、复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！9．所选这几节紧承诗的第二节中                                一句展开。10．第一节中“造物主的存在”是什么样的理论？“平凡的真理”是什么意思？  11．所选部分第二节是什么意思？ 12．皱纹和化石有什么关系？作者为什么要写皱纹？ 13．从选文看，诗句发展到第          节时诗人的感情达到了高潮，“               ”是诗人由衷的赞叹。14．诗中

5、称化石为“你”有什么好处？                                    （二）真的有“海枯石烂”的时候。到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。不要认国岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……空气和水中的酸类，腐蚀岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时

6、候，就像砂轮在用力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一切石头。地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。大块的石头破碎成小块的石子

7、，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。第4页共4页15．选文说明的内容是                                  ，写作的顺序是                               。16．说说下列句子的表达效果。⑴不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。 ⑵狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了。 17．作者分别从　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　

8、　四个方面说明了岩石被外力的破坏。18．“就像砂轮在用力地转动”“就好像一柄铁扫帚从地上扫过”这两处比喻能否互换，为什么？                                    （三）所有的星对于不认识这一套文字的人来说，全是一样的东西。          认识的人却认得每颗星的名字，             可以说出它跟别的星有什么分别。就像书里的话是用