七年级英语上册知识点整理人教版

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1、七年级上册预备单元一：1、（字母呈现）听字母歌，唱字母歌在a到h的范围内，温习字母及规范写法，请学生上台用肢体表现字母的形状。2、教师在黑板标准书写。3、（单词呈现）组织视频，清晨，太阳升起，花儿怒放，下午，太阳西边，学生放学，晚上，月亮出来，放着闹钟，帮助学生直观感受早上下午晚上的区别和时间概念。先学习早上，下午，晚上单词。学会后练习儿歌。4、句型：早上好，下午好，晚上好，基本打招呼礼仪。5、操练：看图说话。对话连线。6、任务：学生自编对话，小组合作，尽可能用上小学学过的句型，比如你叫什么名字，你好吗。任务后，学生展示。预备单元二：

2、1、（字母呈现）听字母歌，唱字母歌在a到h的范围内，温习字母及规范写法，请学生上台用肢体表现字母的形状。2、教师在黑板标准书写。3、（单词呈现）组织视频，清晨，太阳升起，花儿怒放，下午，太阳西边，学生放学，晚上，月亮出来，放着闹钟，帮助学生直观感受早上下午晚上的区别和时间概念。先学习早上，下午，晚上单词。学会后练习儿歌。4、句型：WhatisthisinEnglish?It'sanorange。5、操练：看图说话。对话连线。6、任务：学生自编对话，小组合作，尽可能用上小学学过的句型，比如你叫什么名字，你好吗。任务后，学生展示Unit1

3、：Whatisyourname?1.老师自我介绍，指向学生，由看看谁知道单词最多，介绍获胜的学生。提问叫什么没名字2.问一个学生叫什么，第三人回答叫什么，引出形容词性指示代词3.操练，Unit2：Isthisyourpencil?1.LearntowriteLost&FoundandLost.2.SentencePatterns:Isthis/thatyour/his/her/mykey?Yes,itis./No,itisn’t.What’sthis/thatinEnglish?It’sapen.Howdoyouspellit?P-E

4、-N.3.情感体验：通过Lost&Fonnd来倡导“拾金不昧”的精神及价值观。通过询问、辨认物主，倡导学生保管好自己的学习用品。Unit10:Doyouwanttogotothemovie?Unit10:Canyouplaytheguitar?各种活动，跳舞等，你喜欢什么，你参加什么俱乐部，选择。Unit11:Whattimedoyougotoschool?导入，看一段视频，我的一天，显示时间，起床，吃饭，课堂呈现，动作短语，时间的表达方式，正点，半点，差几分练习巩固，闹钟和时间表述的连线，图片和短语的连线。句型，什么时候做某事任务，

5、完成表格，自己的一天，四个人的一天，最有代表性的事情Unit12:Myfavouritesubjectisscience.导入，教师引入最喜欢的水果，最喜欢的颜色，提问学生最喜欢的明星，最喜欢的事情，引入最喜欢的课程。课堂呈现，图片展示，视频展示（健美操），歌曲展示，古诗朗诵，等等多样化展示方法，科学课上些什么，音乐课上些什么，介绍课程的英文单词。描述的单词：一直念三字经的动画图片，boring,跳舞的动画图片，interesting.操练巩固：表情图片，连线单词句型，老师自己先介绍，自己初中时，自己最喜欢语文，询问学生原因。最喜欢的

6、表述。任务：一个记者，其余学生，情景对话法，落实知识点。完成表格Unit2Where'sthepostoffice?1、导入，1、呈现单词教师摆动作，走到黑板前，走到教室前，在学生旁边，通过教师动态的动作直观感受理解方位名词和短语。2、猜谜语，建立信息沟。教师说功能，比如，银行可以存钱，邮局可以寄信，让学生说中文，教师教英文单词。最后在一张路线图上显示其余的，让学生说其余剩下的单词。跟读后，做听力巩固。3、呈现句型，情境教学法晓明和妈妈走失了，妈妈在超市，晓明在邮局门口，帮助他。4、板书重点词汇和句型5、任务：从书店到银行，路线图，填

7、表格，小组汇报，发散性思维，多角度思考问题。