人教版七年级语文上册单元知识点整理

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1、人教版七年级语文上册单元要点人教版七年级上册第一单元复习要点一、基础知识1、文学常识《散步》选自，作者0《秋天的怀念》选自,作者,北京人，—代作家。代表作有小说，散文集O《羚羊木雕》选自,原题,作者O《金色花》选自，作者,（国家）文学家，1913年获得,著有诗集0《荷叶母亲》选自,原题。作者,原名,代作家，代表作有诗集,散文集等。《世说新语》两则选自,作者,（时代）彭城人，爱好文学,组织一批文人编写了0《咏雪》文中“谢太傅”指,（朝代）人。《陈太丘与友期》中的“陈太丘”指,（朝代）人。2、字词每一课课后'‘读一读，写一写”上的字和词语及课文中注释的重点词语及释义特别是注音。二、重点课文重点问

2、题（一）《散步》1、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗?请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。木文的主题思想是通过一家人散步的平凡小事表现出來的，这个题目可以引起读者的阅读兴趣，同时提示了文章的叙事线索。“母亲与儿子”'‘选择”''背匕的世界”这几个题目与文章的中心相关“初春漫步”'‘大路还是小路”这几个题目提示了文章的线索。2、“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别

3、是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。这个形象很有象征意义，中年的责任，既耍赡养老一代，又耍抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样？3、《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，两段文字加起来也不过七十余字，可在这轻描淡写之中充满了浓郁的诗情画意，为常见的散步提供了一个美妙的背景。第一处是对南方初春田野的描写：冬去春来，“大块小块的新绿”有浓有淡，“树上的嫩芽也密了”，'‘田里的冬水也咕咕起了水泡”。这“新绿”，这“嫩芽”，这“冬水”的水泡，分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。第二处描埼母亲所望到的小路远处呆物：金色的菜花，整齐

4、的桑树，水波粼粼的鱼塘——春天在召唤，生命在呼唤。是啊，尽管"今年的春天来得太迟”，•些老人挺不住”，“但春天总算来了”，母亲也总算“乂熬过了一个严冬”，这字里行间流露的正是i种对生活的酷爱，对生命的珍爱。春天来了，一•切都要从头开始。是该抖抖精神，抖去冬日的慵懒；也得活动活动筋骨，用充沛的活力投入新的生活,迎接美好的明天。4、两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。例如：我和母亲在前而，我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。母亲要走人路，人路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲

5、。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高人，然而很瘦，自然不算巫；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。事物都是成双成对的，把两个方面集中在-•起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。5、这篇短文为什么大词小用、小题大做？大词小用确有好儿处。-•处把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。处说，面对“分歧”，“我感到了责任的重人”o一处把自己的话，说成“决定”。处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。这样的人词小用，小题大做，透露作者这-•篇《散步》大有深意，他想说的意思超出事情本身，是在借散步这

6、件事讲一个道理。（二）《秋天的怀念》1、说说课文几次写到秋天？为什么文章的题目叫"秋天的怀念”？课文两次写到了秋天，一次在母亲即将去世前，一•次在母亲去世后多年，“我”和妹妹去北海公园看花。题目为“秋天的怀念”，其主要寓意为在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的“秋天”，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。2、下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大。试结合上下文作具体分析。1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”1.她憔悴的脸上现出

7、央求般的神色。2.还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……1.她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。设题意图是结合课文的具体语境，体会描写母亲的精彩语句，感受母亲对“我”的深沉母爱。1.而对“我”的“疑怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。2.而对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰