七年级政治上学期期末综合测评一 鲁教版

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1、期末综合测评一、请你选择（每小题3分，共30分）1.地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（　　）A.人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命B.人类要关注自己的生活，因此对其他生命不可能关注C.人类要关爱自己和珍惜野生动物D.人类要关爱自己，也要呵护地球上的其他生命，特别是野生动物思路解析：人是自然界的一部分，是生命世界中的一员，应该善待其他生物，C、D两项是正确的认识。答案：CD2.“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着

2、”。从这些语言中，你能体会到（　　）A.人的生命因为智慧而闪烁光彩B.生命很珍贵，好死不如赖活着C.生命的意义不在于长短，而在于要不断延伸生命的价值D.应当善待他人的生命思路解析：本题以名言为题干，考查理解、分析能力。解题时，要联系课本知识来理解名言。A、B、D三项和题干没有直接联系，故不选。答案：C3.著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说（　　）A.人的生命具有独特性B.区别人必须从性格上区分C.每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点D.对一个人的区别只看外貌

3、就可以了思路解析：莱布尼茨的这句话的含意是说每个人都是独特的，A、C两项正是对这句话的正确理解。B、D两项的意思从题干中不能体现。答案：AC4.进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太适应，上课时就不想听。李明应该（　　）A.向老师抗议，要求老师改变教学方式B.主动与老师交流，寻求老师的指导和帮助C.顺其自然，用数学成绩弥补语文的不足D.改进学习方法，尽快掌握学科特点与学习规律思路解析：本题以李明的事例为背景材料来考查对如何适应新的学习

4、环境的认识。A项对待老师的方法是错误的，C项也是一种错误的做法。答案：BD5.刘晨家遭遇了火灾，生活上遇到了困难，她的父母让她辍学。同学们知道后，纷纷伸出了援助之手，帮助刘晨解决了问题，重新回到了校园。下列说法不正确的是（　　）A.同学的帮助让她感受到了友谊的力量B.友谊就是痛苦时的分担，快乐时的分享6爱心用心专心C.友谊可以使人战胜困难D.大家的帮助会让刘晨很没有尊严思路解析：此题属于否定式选择题，这与绝大部分肯定式选择题目刚好相反，根据平时做题习惯很容易忽视题目中的否定字“不”。因此，做题时一定要审清题目要求。D项观点错误，

5、大家的帮助与刘晨的尊严并不矛盾。答案：D6.许杰老师是一位新分配来的大学生，教我们英语并做我们班的班主任。课下的时间她几乎都和我们在一起。我认为（　　）A.她这是想抓几个典型，杀一儆百B.她这是走进学生心灵的方法，通过了解学生从而更好地教育学生C.刚毕业，她想把工作做好出人头地D.她这是笼络人心的一种方法思路解析：本题是一道理解式选择题，重在对理解、辨别能力的考查。A、C、D三项说法错误。答案：B7.徐新涛老师是我们的数学老师，平时他和我们很“铁”，我们都把他当朋友。有一次，一男同学竟然叫起了“新涛老师”，徐老师不但没生气

6、，还乐呵呵的。我认为（　　）A.“一日为师终身为父”，这种叫法是对老师的不尊重B.虽然不对，老师没反对，也没什么大不了的C.我们和徐老师是一种新型的师生关系，叫名字也体现了一种平等D.这个同学也太张狂，让人接受不了思路解析：老师和学生之间应该是一种平等的、民主的关系。答案：C8.李勇和王虎都是七年级（9）班的学生。李勇身高体壮，王虎则小巧玲珑。他们要树立自信就应该（　　）A.进行科学的比较B.以己之长比他人之短C.要善于找出自己的优势D.要善于找出自己的不足思路解析：每个人都有自己的长处，也有自己的短处，关键是要认清自己

7、。B项的错误在于这样可能导致自负心理，D项材料中体现不出来。答案：AC9.“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异，患难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。”巴尔扎克的话给我们的启示是（　　）A.挫折是坏事，但在一定条件下可以变成好事B.挫折给人以生理和心理上的打击，造成生活道路的曲折，对于任何人来说都是一种灾难C.挫折具有两重性，有消极作用也有积极作用D.对敢于面对挫折的人来说，挫折孕育着成功思路解析：挫折对强者来说能磨炼意志，使人变得更坚强，对弱者来说是一种灾难。B项观点错误。答案：ACD10.对于刚刚踏

8、进中学校门的初中生来讲，在学习过程中应注意的问题是（　　）A.学会自主学习B.提高学习效率C.科学安排时间6爱心用心专心D.学到哪儿是哪儿思路解析：对于刚刚踏进中学校门的初