论户外体育活动中幼儿安全自护能力的培养

《论户外体育活动中幼儿安全自护能力的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、论户外体育活动中幼儿安全自护能力的培养摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求：“幼儿园应”开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”然而，在户外体育活动中，总会存在若干不安全因素。因此，在幼儿园户外体育中进行安全自护能力培养具有十分重要的意义。关键词：户外体育；幼儿；安全自护能力；培养我国对幼儿园教育的相关规定明确提出，要紧密联系幼儿的日常生活开展安全教育，不断提高他们进行自我保护的意识与能力。而户外体育又是幼儿日常生活中不可或缺的部分，因此，我们要有意识的在幼儿户外体

2、育中培养幼儿们的自护能力。一、营造较好的户外游戏环境，使幼儿从意识上进行自我保护为了提高幼儿的自我保护意识，教师可以设计一些幼儿比较感兴趣，又略带危险性的游戏来进行锻炼。以骑自行车为例，两轮自行车对幼儿来说本身就具有一定的危险性，有的孩子可能会因不会骑而摔伤，但实际上，骑自行车可以说是大多数幼儿户外游戏活动的最常见也是最喜爱的项目。自行车一般只有两个轮子，这对没骑过两轮车的幼儿来说具有一定危险性，但是孩子往往对自己不会的东西越愿意去尝试。研究发现，绝大多数孩子都有自己的自行车，教师可以通过播放一些科普宣传片来认识自行车的

3、构造以及使用方法，使他们懂得保持自行车运动以及保持平衡的原理，特别要进行突发情况的应急处理方法的教育。随时随地进行安全教育，使得孩子们在进行一些诸如滑板、自行车等危险项目时，都会刻意地注意进行自我保护。上述活动虽然具有危险性，但却能够培养孩子的身体协调性和反应灵敏度，对于他们的耐力、肢体均衡以及运动能力都能得到很好的发展。只有安全教育做到及时、到位，才能不断提高幼儿的自我保护与安全意识。二、教会幼儿使用基本设施的方法，提醒他们可能出现的危险情况在进行每一项游戏活动前，教师首先要教会孩子们如何正确、规范地使用一些基本设施的

4、方法。孩子们在一开始都会认真按照正确方法进行操作，时间一长，有的孩子就可能自己去尝试新玩法，此时，教师要注意及时提醒并纠正这些错误做法，并告诉他们这样做可能会出现什么样的危险，这些都是保证日后幼儿独立进行游戏活动所必需的措施。虽然让幼儿按照自己设计好的方式进行尝试一定程度上增加了危险性，却能够培养幼儿独立应付各种危险情况的能力，比完全遵从教师的安排更进一步，因为在这个过程中，孩子们学到了各种各样不同情况的应对方法，而不仅仅是游戏活动本身，它既能避免发生事故，最大限度地利用活动空间和游戏基础设施，还能够使幼儿的不同学习需要

5、得到满足。三、把户外活动和生活经验相结合，学习自我保护的基本方法幼儿最喜欢游戏活动，因此，做游戏是幼儿教师最常用和最有效的教学方法。但考虑到幼儿园小班的幼儿年龄较小，自我控制和应急反应能力较差，经常会出现游戏过程中掉队、走散和碰撞等意外情况。为了解决这些情况，教师可以组织一些“跟着老师走”的游戏来锻炼他们的自控能力和集中力，避免再出现掉队和推挤等情况。同时，要教导幼儿在生活中时刻紧跟爸爸妈妈，不要随意走动，避免出现意外伤害。另外，还可以通过一些交通事故来对他们进行安全教育，培养自控能力，并在这些过程中使他们掌握一些简单的

6、自我保护措施和技能。四、培养幼儿对游戏规则的遵守，提升自我保护能力和自我保护意识幼儿普遍存在自我意识较重的特点，对游戏规则的遵守从概念上比较模糊。玩高兴了会疯狂扎堆，很容易出现意外伤害。所以，要注意在开展游戏活动时，培养幼儿遵守秩序和游戏规则，是一个非常重要的培养学生自我保护能力和意识的途径。为了更好地培养学生遵守规则的习惯，我们可以采取诸如情景表演、讲故事等方法来帮助幼儿明辨是非，理解相互谦让和遵守规则的重要性。另外，还可以通过设置问题的方法来对幼儿进行锻炼。小孩子非常喜欢几个人手拉手一起走，这是一种非常危险的做法，因

7、为一旦有一个人摔倒，其他人也很可能被拉倒，在摔倒过程中，他们根本无意识对头部等要害部位进行保护，酿成严重事故。对于这种情况，教师要严肃地告诉学生不可以手拉手一起跑，也不能几个人拉着手一起走，并引导他们自己回答这样做的原因是什么，顺便锻炼他们的思考能力，帮助他们学会随时进行自我防御和保护。总之，为了在幼儿户外体育中将可控范围内的意外伤害发生几率降至最低点，培养幼儿的自护意识除了做到上述几方面的要求外，还要在实际工作中多用心、多总结，只有这样才能真正实现幼儿身心发展与生命安全的双赢。