张晓芳八年级音乐《雪绒花》教学设计

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1、《雪绒花》教学设计课题《雪绒花》课型唱歌课课时1教材分析歌曲《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲。该故事片根据美国当代著名戏剧、电影作曲家里查.罗杰斯创作的同名音乐剧改编拍摄。这部影片曾荣获五项奥斯卡金像奖，在世界影坛被誉为最动人的音乐故事片之一。《雪绒花》以深情悠长的歌调，用3／4拍子唱出，通过对雪绒花的赞美，真挚地倾吐了对祖国的热爱之情。教学目标1、学唱《雪绒花》这首歌，如果可以，加英文歌词；2、培养学生用优美的声音演唱歌曲的能力；3、通过学唱歌曲，培养学生的爱国之情。重点能够用优美的声音演唱歌曲难点节奏ⅹ0、0ⅹ的训练教具多媒体钢琴教法讲

2、解法、启发法、提问法范唱法学法合作法、讨论法、模仿法板书设计ⅹ0、0ⅹ︵3/4567︱教学过程环节教学活动学生活动设计意图一、情景导入二、激情教学三、艺术处理播放《音乐之声》电影中有《雪绒花》这首歌的片段，让学生猜答，这是哪部电影，歌曲的名字叫什么？讲述《音乐之声》故事引出课题1、再播放歌曲《雪绒花》，问“雪绒花”是什么？图片展示“雪绒花”并介绍。2、教师范唱。3、播放歌曲《雪绒花》4、弹伴奏并指导、解决难点1、提问：这首歌曲是几拍子的？再问：4/3的强弱规律是怎样的？根据4/3拍的强弱规律这种感觉，我们应该怎么来演唱这首歌曲呢？2、问：这首歌曲讲的是什么内

3、容？它带给你一种什么情感？如果让你给这部电影配唱，你应该怎么去演唱？声音是什么样的？感情是什么样的？看影片，听音乐，思考、回答问题。边聆听边看图片并回答问题。学生轻轻随歌曲哼唱，并体会歌曲的节奏特点。提出歌曲难唱的部分学生回答问题并用感觉去演唱歌曲学生思考回答引出课题《雪绒花》让学生了解“雪绒花”使学生进一步领会这首歌曲。解决难点，练习演唱知识点积累，演唱技巧练习歌曲的情感处理四、实践创作五、拓展延伸六、小结3、老师归纳：同学们说的非常好，这首歌曲讲的是人民对祖国的依恋之情，用一朵小小的雪绒花来表达人民对祖国的热爱。那么我们就带着这份感情，用最美的歌声来演唱

4、一遍这首歌曲好吗。4、有感情地演唱歌曲播放一下《音乐之声》中结尾处的《雪绒花》歌曲，与前面的歌曲做对比。老师对学生的表演给予表扬与肯定，老师用英文演唱这首歌曲，然后问：同学们能不能用英文来演唱这首歌曲呢？重点解决几个陌生的英语单词，然后老师和同学们一起来完成英文的演唱。完整的随伴奏音乐演唱这首歌曲。学生体会两首歌曲感情处理上的不同，自己来模仿演唱，可是表演，也可以独唱，学唱英文歌曲《雪绒花》完整的演唱体会歌曲演唱情绪的不同教唱英文版的《雪绒花》的演唱