咏史怀古诗鉴赏及训练

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1、咏史怀古诗鉴赏及训练一、概念咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。这类作品内容与思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。二、类别：1．咏古迹　　2．怀古人　　3．忆古事三、咏史怀古诗的主题：　　1．抒发感慨，感伤兴衰　　既然是怀古咏史，现实的不尽人意就难免使诗人触景生情，抒发盛衰之感伤，独抒思古之幽情。抒发对物换星移、物是人非的悲哀之情。代表作：唐代韦庄的《金陵图》，刘禹锡的《石头城》、《乌衣巷》：　　2．怀古咏史，别有寓意：　　这些诗作大多是作者在怀古咏史的同时，融进了的自己切

2、实的生活感受和独特的生活体验，具有强烈个人意识。或是借古讽今，别有寄托，如王安石金陵怀古词《桂枝香》，唐代杜牧的《赤壁》：　　3．感慨身世，关照自我　　有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，借古人古事抒发自己的感慨。在鉴赏这类诗词时还要抓住历史人物或事件和诗人自己身世之间的连接点，找出二者的共通之处，就能很好的理解作品的深刻寓意。代表作：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，刘长卿的《长沙过贾谊宅》：四、鉴赏步骤（解读要求：（1）基础：明了诗人所咏的人和事（2）关键：把握诗人在吟咏古人时寄托了自己怎样的感情。解读时应思考，对于诗中提到的历史人物，作者态度是什么？诗人对此事别出新意的见解表现在何处?）1．要弄

3、清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解。2．要体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或者是触发感慨的媒介。3．要领悟感情。诗家怀古咏史，大致上有这么几种情况：一种是对历史作冷静的理性的思考，诗人自己并不置身其中；另一种情况是把史实与现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。4．要分析写法。在构思上，有以景衬情的；有议论引发的。在章法上，或作正反对比，或是侧面烘托，不一而足还有一点必须提醒，作为咏史怀古诗，不少篇章在吟咏的主要人和事之外，还会引用一些其它的典故。对于这些典故，一定要有所了解，并且要很好地体会作者用典的目的。五、归纳咏史怀古诗的特点　　方若

4、虚云：“怀古者，见古迹，思古人。其事无他，兴亡贤愚而己。”　　1、结构：临古地－思古人－忆其事－抒己志　　2、意象：历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水、《后庭花》、六朝、华清宫……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、内容：国家－国运衰微、统治者－荒淫奢侈、古地－昔盛今衰、古人－壮志难酬　　4、表现手法：对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、拟人、借古讽今、吊古伤今、用典　5、思想感情：叹朝代兴亡变化，感慨盛衰无常；感慨岁月流逝、5壮志难酬；感慨国运衰微；抒发爱国情怀；讽刺统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。　6、语言：含蓄　　7、风格：或雄浑壮阔、或含蓄沉郁

5、　　8、艺术特色：借古讽今、对比刘禹锡的《乌衣巷》李白的《越中览古》、用典、寓情于景、以景衬情、侧面烘托（刘禹锡的《石头城》）六、鉴赏方法　1、懂得怀古诗词与史书和史论之间的区别。一是不要把怀古诗词看成是历史。2、抓住历史人物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。3、要学会比较鉴赏。4、掌握区分怀古诗词艺术水准高下的要诀。　　七、训练题1、阅读下面这首唐诗，回答下面问题。春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其

6、哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。1.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）2、你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)2、阅读下面这首词，然后回答问题。(6分)江城子五代　欧阳炯晚日金陵异草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。　[注]姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。词中“水无情”、“空有姑苏台上月”两句含有深意。试结合全诗加以赏析。3．阅读下面的诗和对联，完成第(1)～(3)题。(8分)赤壁杜庠①水军东下本雄图，千里长江隘舳舻②。诸葛心

7、中空有汉，曹瞒③眼里已无吴，兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矾鸥鸟满烟芜。[注]①杜庠：明朝诗人，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。②舳舻；船只首尾相接非常多的样子。③曹瞒：即曹操。5客到黄州，或从夏口西来，武昌东去天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游——郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼(1)对联在语言形式上的最大特点是，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。（1分)(2)对联中的“周