【精品】马原论文

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1、论文课程：马克思主义基本原理论文题目：关于逃课现象的分析论文制作：唐小涛专业班级：水族0903学号：20093082006232010.11.20关于逃课现象的分析【摘要】逃课已是大学校园里司空见惯的现象。从学生自身、老师授课、有关教学管理几个方面，分析大学生逃课的成因，并提出了自己的见地。【关键词】大学生；逃课；成因分析逃课在各大高校可以说是一种司空见惯却又屡禁不止的现象，它在某种程度上反映了当代大学生的总体心态以及教学环节中的诸多问题。当我们好不容易走进了梦寐以求的大学校园，本应珍惜时光好好学习的，为什

2、么要隔三岔五地逃课？这到底是谁的过错？是老师的教学问题，还是我们学生本身的某些原因，让我们从各个方面分析了解一下。一、逃课的学生版本对于学生严重的逃课的成因，可谓百家争鸣，观点多样。归纳起来有一下几点：1.对自己本专业没有兴趣，以至于常常逃课。由于受高考分数的限制，在填报志愿时我们很多只能填报自己不喜欢的专业。在别无选择的情形下学习自己不感兴趣的专业，结果就免不了产生厌学情绪，逃课就成了很正常的事情。或许，当初我们在不了解专业的情况下，选的是所谓的口己喜欢的专业，可当我们直接或者间接接触到这个专业时，了解到

3、口己学的就那么样时，毫不犹豫地,在九零后自由主义思想的主导下，我们就会自觉不自觉地将逃课养成了一种习惯。中南财经政法大学的白教授曾经说：“现行教育体制中，应试教育仍占据主导地位，升学是学习的惟一动力。部分学生进大学后，没有了原來的支撑点，新的目标又没有确定。在这个空档里，学习松懈，没有寄托，不知何去何从，自然就会逃课。”所以说，专业的限制在一定程度上促成了学生的逃课“情结。1.学生工作和学习的冲突，使逃课成了牺牲品。大家可能都很熟悉我们学校的这样一个现象：大一、大二“满校园”都是学生干部,大三的学生干部就像

4、得了瘟疫的一样，一下子消失了一大片，只有少数的儿个“生命力顽强”的在继续坚持。举一例子，水产院一个年级200人左右，院学生干部120人，班委60人，寝室长60人，还不说校里的干部和其他兼职的老总CEO,除去这么一大堆人数，能有几个不是“当官”的？所以，一旦有活动，大家纷纷出动，发挥干部积极性，“联名上书”集体请假，名正言顺的使逃课成了必修课。这也是导致逃课的一个相当重要原因。2.逃课的蝴蝶效应。在大学，有一种潜规则叫不能Out,这是蝴蝶效应的大学生版本。当第一个人逃课的人说逃课很爽很刺激的时候,中国的“逃课

5、文化”就诞生了。我们可以看到，在无产阶级领导的那一次活动中，哪一次不是学主带动起来的这就充分说明了我们学生影响力的伟大，区区“逃课文化”算不了什么的。其实，带动逃课的也不仅知识逃课本身,而是逃课背后的故事。当玩游戏打比赛成为-种合法的校园文化吋，这就让更多的人逃课有理可循；当谈恋爱陪“老婆”成为一种情感依托时，逃课已经成了小孩子过家家；当逛街与睡觉保养皮肤成为一种习惯，一种潮流,一种时尚吋，有谁还会去为课堂有没有自己而在乎呢……校园文化的“丰富多彩”，决定了蝴蝶效应的真正“影响力”。二、逃课的老师视野其实，

6、逃课的另一个主要原因就是老师自身的问题了。一个老师是否作为很大程度上影响着学生的判断力与思维方式，对现阶段大学生的健康发展起着至关重要的作用，毕竟，我们所处的是以儒家思想为主体的中国大学，这就无形中对我们的老师有了很高的耍求。下面让我们从老师的身上找我们逃课的原因：1.课堂没吸引力，不逃课等于对不起自己。很多学生知道，一些任课教师在授课内容交排、授课方式方法、授课艺术等方面存在一定欠缺，使大家对课程不感兴趣，甚至产生反感、厌课情绪。比女口，有些教师讲授的内容不联系生产、生活实际，较为千瘪空洞,缺乏说服力；有

7、些教师讲授的观点已经过时，PPT甚至是几年或者上十年不变的，对我们学生就完全没有吸引力;有的教师教态刻板、照本宣科，毫无生气，在课堂上大展催眠技巧，使很多同学硬是倒在了“石榴裙”下；有的老师甚至为了完成学校下达的硬性教学任务，保证学生的考试通过率，采取“填压式"的教学方法。这就使得学生来个人去教室空，独留老师望我们背影兴叹。留下来，老师痛苦，我们也无辜，何不两厢情愿，你随便讲，我们看着逃。1.老师的不作为让逃课成为了一件很easy没有挑战性的事。一些教师对我们出勤、课堂纪律等方面的要求非常宽松，甚至对我们迟

8、至U、旱退、缺课、上课吃东西、玩手机、聊天等情况不闻不问。这种松散的课堂管理制度在一定程度上助长了人我们逃课现象的滋生与蔓延。或许自己院里的老师对这方而会严格一些，但大多数老师一心只管教书，两耳完全不闻窗外事。这样的情况，大家不翘课才怪呢！2.教科书太陈旧，看得没劲。个人认为，就本专业来看，真正能够学到也可能用到的，与专业联系最紧密的学科或许只有鱼类学实验了。整个水产学院大都是理科岀生，对文史类的知识基本上是榆木