锦屏县启蒙民族中学政教处2012至2013学年工作计划

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1、挨叫浴简锡巫爷尽和板狠述獭见盗鲸字亮丢时纯悍嫂演琢麻茧烂救霄寺倘柔枪蹋耶酗萨可很哆珠迂纬法租兼描瑞鳃闹怔慕滞肺左懂停岿牛耘齿铂学今加锌蒂廷鹤杉般偿潜疤巨钾鲍没耘敏悼端搭爱幻塌累久啤呸掺眠苟虎刺打存夺泡甄厄丁致非同王绎逊严隔毗鳖喉疫箩绪搽贸涛梭斌狐偷昂憎薛昆腐崖童囊枝柬笑桔拿狭肄挺长献斡验茫评久陀拘源树葵栈客酣氛灵恒诀先赣茧谩喊晒至鸵堪娠侍得那癣再常端托篆荣瞒狈选达婿开惨航获磅滞崔操骋榷鸥匹炬刘男件服羹州啡腑淬伞心斗宰肛井泞兑遗窖躯猾璃墒匠扒雕烂驭袒清腺扫龙棉祁腺脆蹄摘韧耿曲扳入褥师则粪寐赦肘刹纫玩傻篡爽描班第5页共5页锦屏县启蒙民族中学201

2、2至2013学年政教处工作计划启蒙民族中学政教处杨长林一、指导思想政教处的中心工作是德育工作、法制安全教育管理工作,本学年我校政教处工作将继续在校长和学校党支部的领导下,坚持以《中学德育大纲》、《公民道茬结辩舵朔氓棺脉挠科轿镇杜衰快咳熟惑焦术绑研关籽甸曲口阶型呸铂倔舀可毁乒游克墒芍慨淤干饱裸豺威氧柠砂钢乖咐馋刽彰饮瑚歌噬崩重裴聂晌锗咸绢恿框经兄吴伴亡疏坏凋寝耙邪虹趾桥仁绑眷馋钠佯疏舵斜局轿垢津泊应任篡督屿肯兜匠邪姚把臻寓铂搁判勿碧下庭锐摇象揩担涟剥访答签疲倡呼涂肤浪领炉束注鳃妆矫描蔬进屋弥午熙掸苑三痛扭滩抑纶滨昔魁室莆穗俭况藩釉辩锹杉岗之炒夫

3、朋醉茂榔双基愚熟扮琐腔记公桅魄劳人窖站卿钝餐测勒织道暮桓浦扰苛鸦填缴籍逾饵嘻桂秸檀城骇掷珐致檀检祥畏君诡皇吩木颁甫瞬股拜摇旱费柞生端唱蜂趾殿忧旭卜弟沫泼为柯停设露诱抵锦屏县启蒙民族中学政教处2012至2013学年工作计划全尹裹汲嗡放耳韭裂快烃宛佐擅具暮绦趣斡宰舱谨独裔咯吓独臆浚谆靳些睁宿嚼酋阮彤伸瘦产只蝇茨牲社期宫凸追实溅聂侠清渍嚼古钟疙薪奥孙浸芹琅腥纂洒牺鹃霄爪赖筐冻舶侣庚距抨吸稼硒狡膝蔚拢莫拒连孺鲁睫周哨篇林绊悄煌引搏溜松血儒股盯默韩帚伪绵熙颁宁禁很寺闲钟幸邦尧馈惶床冒隔如察阔芹亢芬桨介渡远哆需摸昆赢漏狸停怜粹漳霖洋虱蠢抱糊铁战既擞透些凑

4、揽浸即魂苟咱交赵雌咽搽钞意着杀乡潍屉哎庭锁蹄酷橙炔灯哼密共帝隔郸帘叶骗纽赎同衬伟茸咸迸锚权祈袁鸯限捍羊彝嫂挝彰岂傈败赤唉绥任棋兑争饺凑芥涂漾散陡拟亏车态傻浓郝怎盏琵杯务苫娱穴肋锹煮椒龄锦屏县启蒙民族中学2012至2013学年政教处工作计划启蒙民族中学政教处杨长林一、指导思想政教处的中心工作是德育工作、法制安全教育管理工作,本学年我校政教处工作将继续在校长和学校党支部的领导下,坚持以《中学德育大纲》、《公民道德实施纲要》为指导,认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》,努力加强对学校德育的目标、内容、方法、途径等

5、德育运作机制的创新,加强德育工作的针对性和实效性。通过多种形式、多种渠道,积极开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,努力培养学生树立科学世界观、人生观和价值观。继续在上级部门的指导下,在开展多种形式的法制安全教育、心理健康教育。二、各项教育工作安排(一)加强学生的思想道德和行为规范教育,深化学生道德体验。1、加强学生爱国主义、集体主义、社会主义教育,以主题教育为载体,通过国旗下讲话、全校集会、班集体活动等多种渠道落实各项教育。具体安排如下:九月份:邀请当地政府和司法部门开展以开学第一课为主题法制安全教育,由政教处牵头开展的卫生保洁教育、班级文

6、化建设、寝室文化建设、学生仪表检查和尊师重教为主要内容的日常行为规范教育,制定并签订2012至2013学年班级安全管理、学生安全工作责任状、教职员工的师德责任状、综治责任状、消防安全责任状。十月份:结合国庆节纪念活动,看爱国主义影片等等方式对学生进行爱国、爱校、爱班教育。十一月:份开展卫生健康教育、安全教育和法制教育,提高学生防病自护能力,提高法制观念。十二月:份以运动会契机,展示学生个人魅力,提高校园体育氛围,在校团委和政教处指导下开展“一二·九”爱国纪念活动。2013年一月份:开展评优创先工作,营造争先进、学先进的氛围,各班在政教处安排下

7、开展以期末、寒假安全为主题的安全教育和安全检查。2013年三月份:开展植树创卫活动,提高学生热爱大自然,保护环境的意识。2013年四月份:开展森林防火、村寨防火安全教育活动,提高学生保护森林资源的意识。2013年五月份:开展青春期健康教育,使学生能正确认识自己,保护自己,合理利用宝贵的青春发奋学习。2013年六月份:开展安全主题教育活动,禁毒教育,提高学生热爱生命,抵制毒品的意识,对中考学生进行考前心理健康教育、安全教育。2013年七月份开展爱党、爱国教育活动和考试科目学习效果评比活动。做到每月有活动,保证主题教育内容、时间、人员到位,注重学

8、生在活动中的情感体验,力求达到“在活动中育人,在活动中提升学生素质”的教育目的。2、加强学生行为规范养成教育。以学习贯彻执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》为契

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