2012-2013下期教导计划

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5、师专业素养。（三）完善制度，保证教学工作有序开展。（四）抓教研、科研，促进课堂教学效率的提高。（五）收集、整理督导资料，迎接检查。（六）做好绩效考核，激励教师工作积极性。（七）做好农村义务教育均衡发展资料，迎接检查。三、主要措施（一）制度的完善和执行在原有制度的基础上完善、细化，使之更加规范、合理，并通过网络、教研活动、教师会议等方式，组织教师学习，从而把这些制度落实到教师的日常教学常规中。（二）加强教学过程性管理，落实常规，监控、保证教学质量。1、定期全面检查常规前后半期各一次，由副校长、中层干部、教研组长分组联合进行检查记载。检查内容为：教案、作业的布

6、置与批改、听课情况、校本培训笔记等。开学两周内检查完各学科计划的制定情况。期末结束之前检查完各学科总结的情况。2、重点巡查针对质量较差的年级进行常规跟踪巡查，找到质量差的原因，然后与教师交流沟通，共同探讨，采取有针对性有实效性的措施，力争提高质量。3、加强平时巡查，规范课堂教学行为平时巡查每周两次以上，重点巡查教师是否按时到岗到位，有无迟到早退现象，教师上课是否规范，如：组织管理学生是否到位；学生学习活动是否有序，做到活而不乱；有无接打电话或上网做其他事情的现象；课前准备是否充分（包括教案、课件的使用、实验器材以及教具的准备）等。4、根据平时巡查发现的问题

7、，有针对性的进行临时抽查。主要监控教师是否做好充分的课堂教学准备工作，有无随意性，课堂教学是否严谨等。5、听随堂课，提高常态课的质量。每位行政每周1-2节，分管教学的行政2节以上，听课后及时与教师交流沟通，充分肯定教师们做得好的地方，不足的地方共同交流提出改进意见。发现问题较严重的要继续跟踪，并努力帮助教师提高教学艺术。（三）有效落实教研1、备课的改革语数学科把每个年级的教材分作相应的几部分，每位教师都承担一部分章节的主备任务，主备人提前一个月备好，在教研活动时针对初稿共同研讨，提出补充改进意见，在年级组成员集体研究修改的基础上每人打印一份。任课教师上课时

8、根据本班学生实际再次修改批注。期末，教研组长收集好电子教案保存（包