南疆基层汉族干部学习掌握维语的现状调查及个案分析

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1、南疆基层汉族干部学习掌握维语的现状调查及个案分析摘耍：基层干部是联系党和群众的桥梁，他们对维语的掌握在基层尤其重要。以南疆的阿克苏地区为例，对基层的汉族丁部掌握维语的现状进行了调查,并提出了鼓励和促进南疆基层汉族干部学习维语的对策。关键词：基层；汉族干部；维语；调查；个案中图分类号：G633.39文献标识码：A文章编号：2095-0829(2014)02-0062-05语言是人类最重要的交际工具。然而，对于“言语异声、文字异形”[1]43的不同民族的沟通交流来说，语言又是一道横亘在这些民族之间的障碍。作为民族的一项重要特征，语言是一个民族内部沟通交流的纽带，也是一个民族的成员与其他民族

2、的成员之间耍进行有效地交流和沟通而不能不超越的障碍。维吾尔语(简称维语)和汉语“言语异声、文字异形”,是新疆两种使用人口最多、使用领域最广的语言。维吾尔族主要居住在南疆的和田、喀什、阿克苏等地，这对于在南疆尤其是在基层工作的汉族干部来说，在与不懂汉语的维吾尔族成员沟通交流的时候，学习和掌握维语就显得尤其重耍。因为这不仅便于汉族干部和群众的直接沟通和交流，密切党和政府与群众的联系，促进基层社会管理的创新，而且也能将党和政府的各项方针政策及时有效地传达给基层群众。对于维吾尔族群众而言，由于各种丿力史和现实的客观原因，基层能够掌握汉语的维吾尔族群众并不是很多。因此，语言的掌握和沟通交流在南疆

3、的基层汉族干部和维吾尔族群众之间就显得尤英重要。本文以南疆的阿克苏地区为例，对基层汉族干部掌握维语的现状进行调查和个案分析。一、相关概念的界定和调查范围、研究方法的确立本项研究山于调查的是基层汉族丁部掌握维语的状况，因此，对于“基层汉族干部”的概念界定，主要是指县级党委和政府以下国家机构的工作人员，尤其是城市街道办爭处和乡镇汉族干部。根据南疆维汉人口的分布格局，维吾尔族遍及城乡而汉族人口集中分布于城镇和郊区的现实，调查地点选择了有着较强代表性的阿克苏地区的温宿县（包括温宿镇和托乎拉乡）、阿克苏市（包括兰干街道办事处、南城街道办事处、红桥街道办事处、新城街道办事处、英巴扎街道办事处、依干

4、其乡）、新和县（包括新和镇、塔什艾日克乡、依英艾日克乡）、库车县（包括热斯坦街道办爭处、新城街道办事处、东城街道办事处、萨克萨克街道办事处、乌尊乡、乌恰镇、伊西哈拉乡）。所调查的地区的民族人口概况见表1:根据人口是语言的活的载体和使用者的事实，从表1的“调查地区的民族人口概况表”中可以看出维吾尔族和汉族的人口比重，这个比重基本上可以粗略地看做是维语和汉语在当地多民族语言格局中的使用情况。此外，本项研究在研究方法上，主要采用了问卷调查、参与观察和个案访谈法，并运用描述统计分析方法进行分析。调查过程中，一共访谈了12人,其中乡党委书记6人，一般汉族干部6人；发放问卷310份，回收有效问卷3

5、02份，问卷回收率为97.42%o二、汉族干部掌握维语现状的问卷分析1.口常生活中是否经常与维吾尔族接触与维语掌握情况的分析从表2中的接触情况可以看出，经常与维吾尔族群众接触和维语学握的程度，呈现一种明显的正相关关系，即与维吾尔族接触越多，会维语的可能性也就越人。为什么会出现这样的情况呢？下面的调查对此做了很好的解释。个案1：访谈人A（街道办事处书记人我们生活和工作在民族地区，接触的人冇很多都是维吾尔族。如果工作中不懂维语，就会对自己的工作带來一些影响。而且民族同志有个特点，你会维语和不会维语，人家对你的态度就不一样。2•能否说维语，对工作的影响程度结合表2,经常和维吾尔族群众的接触促

6、使汉族干部对维语的掌握呈现一种明显的正相关关系，这种现象更深层次的原因是掌握维语对其工作有着直接影响。表3的调查就说明了这一点。3•汉族干部的受教育程度与其对维语的学习掌握情况表4中，从对维语的掌握程度來看，初中以下的和高中或中专的汉族干部要明显好于大专和本科层次的汉族干部，这与汉族干部在本土的生活经历冇关。初屮以下的和高屮或屮专的汉族干部在本土生活经历的时间长，而且在日常生活中与维吾尔族群众接触密切，反映在语言上就是对维语较多的掌握。而大专和本科以上的汉族干部很多人专注于现代科学知识的掌握，加之在外地大城市求学的经历，所以在维语掌握程度上不如前者。我们调查中，一些个案访谈也证明了这一

7、点。个案2：访谈人B（乡党委书记人我自幼生长于城市。在城市中，虽然我们也和维吾尔族冇较多来往，但城里的维吾尔族汉语较好，平时和我们來往大都用汉语，所以我们小的时候没有机会学习维语。加之那时候父母希望我们考大学，所以我们的精力都在学习上。4.汉族干部学习掌握维语的途径在基层工作，学习和掌握维语是很多汉族干部的目标。那么，他们又是怎样学习和掌握维语的呢？该调查项目表明了汉族干部学习维语的多种途径。其中，工作中向维吾尔族同事学习是最主要的途径；其次是