六年级数学鲁教版（下册）第五章基本平面图形综合测评（一）

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1、第五章基本平面图形综合测评（-）班级:时间:分钟分数:120分姓名:得分:一.精心选一选（每小题3分，共24分）1.天安门广场升国旗用的旗杆，给我们的形象可近似地看做（A.直线B.射段C•线段D.折线2.下图所示的图形中,其中两条线能相交的是（）•DAC.经过三点只能作一条直线D•两点间的长度叫两点间的距离4•在下列四个图形中,ZA0B.ZO三种方法表示同一个角的图形是（）A5.如图1所示是一个“习”能用Z1、BBCBD字图案，则这个图案中小于平角的角冇（）B.4个C.6个D.8个A.2个图2•DC3•下列说法

2、正确的是（A.射线比直线短B•两点确定一条直线6•下列图形中，是正八边形的是（）D7.如图2所示是小康家的一只钟表，深夜10时10分，小康还在做数学作业，此时分针与时针的夹角为（）A.110°B.115°C.120°D.135°8•如图3所示,正方形ABCD的边长为1,依次以A,B,C,D为圆心,以AD,BE,CF,DG为半径画扇形,则图中四个扇形（阴影部分）的面积和为（）A.15兀B.121C.I"D.21兀2222二、细心填一填（每小题4分，共32分）9.开学整理教室时，班长小康总是先把每一列授前和授后的课

3、桌摆好，然后依次摆中间的课桌，一会儿一列课桌就摆在一条氏线上，整整齐齐，这样做的道理是•10.下列说法：①直线是射线长度的2倍；②线段是直线的一部分；③延长射线0A到D；④直线、线段、射线中,线段最短•其中说法正确的是（填序号即可）•11.已知线段AB=9cm,在直线AB±画线段BC,使它等于5cm,则线段AC二cm.12.如图4所示，把一块三角尺的直角顶点放在一条直线7±,若Zl=20°,则Z2的度数为13.如图5所示，BD,CE分别是ZABC和ZACB的平分线，如果ZABC

4、填14.如图6所示，已知扇形A的圆心角和扇形B的圆心角的度数和等，则扇形A的圆心角的度数为.15.我市某校某班有5名代课老师，过新年时，若每两人都互相握一次手，则共需要握次手.16.如图7所示,在锐角ZBAC内部，画1条射线,可得2+1=3个锐角；画2条不同的射线,可得3+2+U6个锐角；画3条不同的射线，对得4+3+2+1=10个锐角，…，照此规律，画6条不同的射线，可得锐角个.图7三、专心解一解（共64分）17.（6分）如图8所示,平面内有四个点A,B,C,D,根据下列语句画图:（1）画直线AB,CD相交于

5、点E；（2）画线段AC,BD相交于点F；⑶作射线EF.9.（8分）如图9所示，已知线段m,n,直线AC,BD相交于点0,利用尺规按下列要求作图：⑴分别在射线0A,0D上作线段OAi,ODh使它们分別与线段m相等；（2）分别在射线OB,0C上作线段OBi,0C„使它们分别与线段n相等⑶连接A.Bi,BC,CD,D】A】.Amn**1DC图910.（8分）阅读下列材料：同学们知道，1。=60；1'=60",如何把1&29。化为度、分、秒表示的形式？小明的做法是：18.29。=18。+0.29。=18°+0.29x6

6、0‘=18。+17.4‘=18。+17'+0.4'=18。+17'+0.4x60"=18。+17'+24"=18。17'24".请你仿照小明的做法将14.36°化为度、分、秒表示的形式.11.（8分）（1）从如图10-①所示的多边形的顶点A出发，可画儿条对角线？在图上画出來，并分别用字母表示出来；⑵在图10-②中価出该多边形的所冇对角线，并回答共冇多少条对角线.12.（10分）小康在一本课外数学读物上，遇到如F问题：从教学楼A到图卩馆B,如图11所示，总有不少同学不走边上的路ACB,而是横穿花草地AB,这是为什

7、么？⑴你能帮助小康解释其中的原因吗?⑵如果AC二40米，BC=96米，AB二104米，那么这些同学仅仅少走了几米，却踩伤了花草？9.（12分）把一副三角尺按如图12所示的方式那样拼在一起，已知ZCBE=70°.⑴试确定图中ZA,ZD,ZC,ZABE,ZDBC的度数及其大小关系；（2）求ZABE+ZDBC的度数；⑶如果去掉条件“ZCBE二70°”，那么⑵中的结论还成立吗？请说明理由.ABC图1210.（12分）为了营造“美好，和谐，健康”的文明社区，某市现有一小区规划设计如图13所示，准备建三个小亭了A,B、C,

8、但由于不小心C处的位置被损坏，已经看不清楚了，只记得C处在A处南偏东60。，在B处北偏东45°,而且C处亭了区域是以C为圆心，半径为5m的圆形.（1）请你帮助工作人员确定C处的位置，并画出这个圆形区域（示意图即可）.（2）若这个圆形亭子被平均分成5个扇形，其屮三部分铺成木质地板，请问铺设木质地板的三个扇形的圆心和共多少度？面积共多少平方米？A■B图13（拟题石少玉）第五章基本平面图形综