反思《激情与颓废》（教师论文)

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1、激情与颓废前天到实验小学听特级教师刘武德的一堂课和一堂讲座，听后我的感觉是有进步的欲望了。当天晚上就想写点感受，于有事今天才能静下来写。刘武德老师给人的印象总是笑容满面，他的眼睛会说话，虽然已经60岁了，却依旧精神饱满，就像他自己说的：永远是激情燃烧的岁月。他上课不是为了上课而上课，他在教授知识的同时注重传授学习方法，这也是我很推崇的。可是现在我们还是应试教育，如果不考试我想无论谁都喜欢这样的教学。师生在风趣幽默的氛围中完成一节课何乐不为呢?在去之前我是很不情愿听别人上课的，我以为又是那些华而不实

2、为了比赛而事前不知道已经试讲多少次的类似表演赛的课堂教学呢，还暗暗想在中途偷偷溜走。所以虽然去得很早唯独选择一个门边的位置便于偷偷跑出去。可是听了刘老师的课，我被他的激情感染了，也被深深吸引了。我彳艮佩服他的记忆力，已经是60岁的老人了，却对读过的书和喜欢的诗句随手拈来,让我为自己汗颜。说句心里话，我一直不太喜欢老师这个职业，我每天也只是凭借良心来上课。我没有什么上进心，对教书谈不上什么热情，怕上公开课更怕比赛，往往有这样的活动我都是尽力藏起来，找出各种理由逃掉。现在我确实是想1进了也。我不知道这

3、样的想法能唯持多久，起码这几天我上课有了点激情。刘老师说，作为师者是每天都与书打交道的人,如果我们都不读书了，还会有谁能坚持每天读呢！有的人把读书作为自己的第四餐，我欣赏这样的人,做到这样的我想应该是寥寥无几。以前的我可以说彳艮颓废，刘老师用2个人的诗诠释了我们对待人生的态度，一个是北岛的《一切》，另一个是舒婷的《这也是一切》。在这里我摘录下来，和朋友们共同品味，也希望我们每个人每天都能像刘老师那样是永远激情燃烧的岁月O一切北岛一切都是命运一切都是烟云一切都是没有结局的开始一切都是稍纵即逝的追寻一

4、切欢乐都没有微笑一切苦难都没有泪痕一切语言都是重复一切交往都是初逢一切爱情都在心里一切往事都在梦中一切希望都带着注释一切信仰都带着呻吟一切爆发都有片刻的宁静一切死亡都有冗长的回声舒婷：这也是一切不是一切大树都被暴风折断，不是一切种子，都找不到生才艮的土壤；不是一切真情都流失在人心的沙漠里;不是一切梦想都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切都像你说的那样!不是一切火焰，都只燃烧自己而不把别人照亮;不是一切星星，都仅指示黑夜而不扌艮告曙光;不是一切歌声,都掠过耳旁而不留在心上。不，不是一切都像你说的那样！不是

5、一切呼吁都没有回响；不是一切损失都无法补偿;不是一切深渊都是灭亡;不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;不是一切心灵都可以踩在脚下，烂在泥里;不是一切后果都是眼泪血印，而不展现欢容。一切的现在都孕育着未来,未来的一切都生长于它的昨天。希望，而且为它斗争，请把这一切放在你的肩上。北岛的《一切》有些低调，就像我的思想，我就是这样的人。舒婷的《这也是一切》却给人一种奋进的力量！读了2种不同风格的诗，我深深体会了良师益友，近朱者赤近墨者黑的含义。当我们处于人生低谷时，我们需要一种力量将我们拔出来。人生本是：才见波

6、涛/又遇漩涡/风风雨雨谁能躲过/看那潮涨/看那潮落/人世间何处没有坎坷/莫道这春去秋来岁月蹉$它/莫说是人前人后几经周折/急切中撕云拨雾推浪追波/苦有几多/泪有几多/一时无言/难以诉说/爱有几多/恨有几多/哭也是歌/笑也是歌