【KS5U解析】浙江省台州中学2018届高三上学期第一次统练语文试题Word版含解析

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1、台州中学2017学年第一次统练试题高三语文一、语言文字运用1.下列各句屮，没有错别字且注音全对的一项是A.姚贝娜的好嗓子让许多观众熟稔，再加上《甄飨传》风靡（就）一时的插曲，在观众还没喜欢够时她却迅速凋零，香消玉殒，令人扼腕（加n）叹息。B.中华文明硕果累累（Mi）,仰韶的彩陶、良渚（zhu）的玉器、唐之金银、宋之陶瓷，元明清不甚枚举，这些手艺不经意间将生活艺术化，让后人仰而视之，诚惶诚恐。C.古时过年两件事必办，放爆竹吃饺子。爆竹禁放这些年，年三十变着法儿尽可能给百姓准备一场晚会，多路精英荟萃（cui）,载（zdi）歌载舞，算是过年一景。D.站在兵马俑（yong）坑前，我们看见的秦朝

2、文物几近全部。细心倾听，甚至可以听见金戈铁马的嘶杀声。这令人震惊的兵马俑，不过是秦文明中的沧海一粟（sQ。【答案】A【解析】试题分析：该题将字音和字形合二为一，考查形声字里的易错读音，字形多为同音异形字或同音形近字，需平时分类识记，辅以练习。建议大家做好笔记整理，将口己容易记错，平时练习和考试中出错的字音字形分类整理下来。B.“累累”应读leilei,“甚”应改为“胜”C.“载歌载舞”应读“zdi”D.“嘶”应改为“厮”。阅读下面的文字，完成下列小题。我早年去苏州市，那时还没出租车呢，叫辆人力车，坐在上而，欣赏着小桥流水，听着洗衣洗菜女子的吴侬软语，不熟悉的温情扑面而来，恍如置身于旧电

3、影Z屮。••••一个北方壮汉游走在古街旧巷，颇感同宗文化的差异。【甲】湿漉漉的井，浸出绿苔；斑驳的墙，爬满古藤，透着历史和文化。［乙］小吋候对苏州的了解仅限于“上有天堂，下有苏杭（宋・范成大《吴郡志》）”，再无其它。当你真真切切地置身其中，才知这天堂的诱惑。苏州的园林可谓名扬遐迩。我移步换景，她千姿百态。即使入我眼时已不是本来面目，••但仍能看出她早年的风姿。一个有内涵的老者，风烛残年也藏不住道骨仙风。【丙】站在苏州••小园中，可以看到清，看到明，看到元，看到宋，看到文人墨客的高远，看到雅士高人的闲情……等等。我曾经动过心，人生如有第二居所，一定住在此，享受书中的闲趣，继承古人的文明。

4、苏州没有大城市的喧嚣，桃红柳绿之间都是莺歌燕舞，连个佐酒的小菜都让北方人不好意思••动箸。1.文段中加点词语，运用不正确的一项是A.吴侬软语B.即使C.风姿D.喧嚣3.文段屮划线的甲、乙、丙句,标点错误的一项是A.【甲】B.【乙】C.【丙】【答案】2.B3.C【解析】2.试题分析：该题考查词语的使用。答题吋一定要整体通读材料，完整地把握语境，然后结合所填词语处的小语境，综合考虑词语的使用对象、习惯搭配、感情色彩和使用范围等因素。如杲是关联词，则要考虑关联词的固定搭配，以及所使用的关联词是否符合句间关系。如B项中，“即使”表假设，此处应改为表事实的“虽然”。3.试题分析：该题考查学生标点

5、符号的使用。省略号的作用有很多，比如，①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。表示列举未完有所省略时，省略号的作用相当于“等”“等等”“Z类”。用省略号，就不必再用“等”“等等”或“之类”;用“等”“等等”或“之类”，也就不需要用省略号了。C项中，省略号不能与“等等”连用。4.下列各句屮，没有语病且句子表意明确的是A.哥伦比亚总统说，马尔克斯的一生充满传奇色彩，他不仅是魔幻现实主义的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱，还是记者、作家以及电影工作者。B.城市竞争力的高低，从

6、本质上讲，不仅仅取决于硬环境，还取决于由社会秩序、公共道德、文化氛围、教育水准、精神文明等诸多人文元素组成的软坏境。C.针对欧盟方面提出的条件，使一些英国媒体大呼“苛刻”。欧盟方面认为，欧盟谈判的关键是让英国“脱欧”后占不到任何便宜，打消其他成员国效仿的念头。D.截至2016年底，浙江省已经建成12万个“爱心水窖”，解决和改善了52.1万丽水、衢州等地区的山区半山区农村人口的用水困难和13.2万亩耕地补充灌溉问题。【答案】B【解析】试题分析：该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修

7、饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中是否有一些容易出现病句的标志词，如有，则细细推敲。A.语序不当，“不仅……还是……”表递进关系的关联词后的内容前后颠倒下，应改为“他不仅是记者、作家以及电影工作者，还是魔幻现实主义的集大成者以及拉美'文学爆炸’的先驱”；C.成分残缺，前一分句以“针对”介词开头，导致后面分句“使一些英国媒体大呼'苛刻'”无主语。将“针对”或“使”去掉一个；D.搭配不