《现代公关礼仪》教案第二章形象礼仪(中职教育)

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1、专业文秘课程现代公关礼仪课题第二章形彖礼仪课时2课时教材版本北京工业大学出版社2008.1.教学班级授课日期2009年9月9日教具多媒体课件、投影设备、教学挂图、领带审批年月H教学目标知识目标1、掌握如何塑造良好的礼仪形象；2、掌握男士和女士的着装知识；3、掌握文明的行为举止。能力目标1、使孚生形成良好的礼仪形象；2、运用男士和女士的着装知识；3、行为举止文明。情感目标1、形成良好的礼仪形象增进人际交往；2、掌握合适的着装和文明的举止提高个人修养；教学重点掌握男士和女士的着装知识，树立正确的审美观和礼仪规范。教学难点掌握如何塑造良好的礼仪形象。板书设计一、良好

2、的礼仪形象1、男士的着装知识二、着装知识J12、女士的着装知识三、文明的行为举止匸学生分析该班学生学习目的明确，对礼仪知识的求知欲累较强，他们认为塑造良好的个人形象、掌握规范的礼仪知识，将有助于自己成为受社会各业欢迎的综合技能人才。教材分析本教材从现代公关礼仪的基本常识、交往礼仪、语言礼仪、公务礼仪、商务礼仪、会议礼仪、联欢聚会礼仪、公务馈赠礼仪的知识，阐述了多种礼仪知识内容丰富、实用性强。通过学习能捉高学生的公关水平和能力。教学组织流程图学牛分析学习案例布置作业结束教学内容与过程师生活动教学设计【组织教学】（2分钟）1、登记学生出勤情况、检查仪态仪表。2、点

3、评上次作业。【复习导入】（3分钟）1、复习：礼仪修养和途径有哪些？（请同学回答并打分）2、导入：爱美之心人皆冇之，在生活和工作中，我们都希望自己能让人赏心悦FI。美的心灵，美的仪表，美的语言，美的服饰，美的风格，需要表里如一的美。仪表不修饰，或者修饰不规范都是不可以的。仪表，就是讲这个人的外部轮廓、容貌、服饰、表情、举止给我们的总体印象。恰到好处的展示自己的良好素质和形象是非常重要的，因为有时我们个人形象其实就代表了组织形象，产品形象，服务形象，其至国家的形象。作评过点通业问答教学法【讲授新课】（80分钟）第二章形象礼仪一、形象礼仪概述（20分钟）（一）形象礼

4、仪的重要性多媒体展示小故事“仪表形象的重要性”某男同学不注重仪表形象，一天接到通知赶去面试，出门前没照镜子，头上头屑不断又脏又乱，穿着校服领口衣裳大敞，交资料时发现手指的指甲缝里全是油泥，离远看看不见，走近之后突然发现鼻毛在鼻孔之外随风飘摇。结果面试失败。教师点评：这是看似一个形象问题，实际上它还反映了该同学散漫的不良个性。可见仪表形象能直接表现素养和品位甚至还能影响到事业的成功。多媒体展示小故事“脸谱的印象”提问巩同IF1知识复习提问使学生温故而知新为学习新课做好铺垫曾有个实验，把10张小姑娘的照片给受试者看，其中8人容貌服饰姣好，另两位姑娘长相较差，衣服也

5、破旧，告诉受试者，教学内容与过程师生活动教学设计其中有一人是小偷，结果，有80%的受试者认为后者是小偷。教师点评：这说明人们总是喜欢那些看上去令人感觉舒适、有美感的人。美好的长相、匀称挺拔的身材、美观大方的服饰均能增添人的仪表魅力，给人以舒服、美好的感觉。如果说，人的长相是天生的难以改变，那么服饰即是可以变化的。多媒体展示小故事“一口痰毁了一项合同”中国某医疗机械厂经过艰难的谈判即将与美国客商签订“输液管”生产线的合同。然而却在参观车间时，厂长陋习难改，在地上播放PPT课件案例分析信一Aw一缸怡给站』留花O/走->冷就)齢

6、塔以国啲惯美仇习<>钦业口分的一十长了我厂吐“个结合案例进行知识婆-评，讲【点法提“I■7丄了、‘汽>-你了彳U入齐极借。上3+,以放齐是习信关人缺，整就学绍手影"起整节家介It-勺協捡得小大封并躺隊身梳此亠得一，址男俯发这值是帽餡人他头t.1^‘不又叩嗚只洁敏案了后郡妁“整邂尚来门彷直顾着思职。带迦、一紂一衣，求片他，细小屑他雅功名，土仔良不现尔成的实泥很善都发文则职其的事地者我温这球"■一/yv、jEru^••"L/J51A♦一说掉貌明的谈，点语nL生习IU•乙XJ5UU一n£理蹭、孑表有交净师体经先懂这所他净教形助生帮学解握识点理掌知要设计LT™、•u一

7、•1、7/AJ•□「-•t:7rrJny•二「A穿着的TPO原则，与体形肤色的协调（二）男士的着装礼仪规范男士的着装礼仪图解播放PPT课件对例图要点进行讲解指导学生练习教学内容与过程师生活动1、剔须修面，保持清洁。清洁一卫生无分泌物，避免眼睛布满血丝。2、参加重要活动以前，尽量避免吃洋葱、大蒜和韭菜等。要保持口气清新，牙缝不要有食物残渣。图解法行为引导法使学生能直观生动地掌握知识要点教学设计图解法播放PPT课件对例行为图要点引导进行讲法解使学指导学生能生练习直观生动地掌握知识要点提咼装一衬衫一领带的配色技巧1、漸变色系搭配法：深一淡一深深一屮一淡淡一中一淡2、

8、对比色系搭配法:2度对比3度对比2度对