《我们在行动》说课稿张建华_图文

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1、《实施可持续发展》说课稿张建华一、课程标准知道我国的人口、资源等状况，了解计划生育，保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。二、教材分析本课时是九年级第三单元第八课第二框的内容，包括两个目题：一是讣划生育好；二是保护环境、合理利用资源。在前一框题学习了“我国存在严重的人口、资源、环境问题，可持续发展是正确的选择”的基础上，本节课所要集中解决的问题是我们如何积极行动起来，宣传计划生育政策，合理利用资源，落实保护环境的行动。所以木节课的学习内容从整体上讲体现了理论联系实际、学以致用的原则。三、学情分析生活中，不少初中生对计划生育

2、了解甚少，平时对国家的保护资源、环境的方针政策也是漠不关心，浪费资源、破坏坏境现象是屡见不鲜，所以，让学生学习党和国家在计划生育、保护资源和环境方面的一系列重大举措，理解走可持续发展道路的现实意义，明白自己应做哪些具体的事以及在日常生活中如何去落实行动，有一定难度。重点难点：计划生育基本国策；保护环境和合理利用资源基本国策；青少年应积极参与实施可持续发展战略。四、学习目标情感、态度、价值观：通过教学，使学生的人口、资源和环境意识能够得到提高，自觉宣传和执行计划生育、保护资源和环境两项基本国策，教育学生自觉地从我做起，从小事做起,从现在做

3、起，爱护和保护资源、环境。能力：提高学生参与社会实践活动的能力，增强学牛的法律意识和责任意识，培养学生观察事物的能力和探究性学习的能力。知识：教育学生，实行计划生育、保护资源和环境是我国的基本国策，只有彼此协调才能使社会持续发展。五、学习方法由于新课程标准倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，强调老师是教育教学的组织者、引导者，新课程的建设者和开发者，所以根据本节课教学内容的特点和学生的实际情况，将采用的教法是：创设教学情境，设计教学活动，引导、启发、帮助学生学习；学生的学习方法是：白主学习，合作交流，疑难探究，通过分组比赛、即兴演讲、

4、现场采访等活动形式,生动活泼的学习。六、学习过程（一）计划生育好环节一：创设情景，自主感悟多媒体展示看了以上二幅图丿丫，你有何感受?在学生表达了对三幅图片的认识后，老师归纳提升，引出话题：“当前我们国家而临着十分严峻的人口、资源、环境问题，我们每一个有良知的小国人都应该积极行动起来！这也是今天要探讨的话题，“我们在行动”。环节二：合作学习，共同探究计划生育：布什的惊讶多媒体显示两幅图片：幸福的三口Z家教师引导：你们在日常生活中见到的我国宣传计划生育政策的标语有哪些？从这些标语中悟到了什么？学生回忆、交流，然后由学生代表把想到的标语板书在

5、黑板上。多媒体展示下列标语“少生优生，幸福一生”“要想富，少生孩子多修路”展示后学生谈感悟。教师归纳总结：通过回答，大家意识到要想提高生活水平，加快经济发展步伐，必须坚定不移的实行计划生育，这也是我国的一项基本国策。教师引导学生活动：我们国家实行计划生育的目的是什么？具体要求是什么？学生根据教材回答：我国实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。计划生育的具体要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生。国家的行动为了保证计划生育这一基本国策的顺利进行，我国还颁布了相应的法律法规。学生活动：阅读“相关链接”的内容。我们的行动提出的问题是：作为

6、未成年学生，面对这一基本国策，你能做些什么？要求大家讨论后回答。我们的结论青少年有义务宣传人口与计划生育法的内容，在生活中做到知法、懂法，并做到自觉守法、护法。通过上面的学习，每一个人应该记住：实行计划生育利国利民，是每个公民的光荣职责，也是法律规定的公民义务。（二）关注滨州发展，荣获“全国十佳生态绿头城市”环节二：交流感悟，明理导行来自生活的报告结合本地的环境和资源问题，思考当地政府在保护环境和合理利用资源方面采取了什么措施？収得了什么成效？学生充分地进行讨论，交流，然后回答。教师可适当补充：（1）大力推广秸秆还田技术，禁止焚烧秸秆，

7、尤其是春秋两季，镇政府都要派出工作组进行宣传和监督。其效果一是保护了环境，二是利用了资源，提高了土壤的有效成分。（2）市政府推行了“绿、亮、清”工程。效果明显，环境改善了，人们的环保意识也增强To为了贯彻落实保护环境和合理利用资源这一基本国策,我国制定了一系列法律法规，为保护、治理环境，合理利用资源提供了法律依据，并采取了一系列保护环境、合理利用资源的重大措施O国家的行动多媒体展示：（1）我国制定的保护资源、环境的法律法规有：①环境保护法①水资源保护法②森林法③国土资源法④矿产资源法补充：土地管理法、水法、草原法、野生动物法、大气污染防

8、治法等。（2）我国采取的保护环境的重大措施有：①治理工业污染②重点区域水土流失的治理③扩大自然保护区建设规模补充：垃圾分类、垃圾回收、天然气代替液化气等。（3）我国采取的保护和合理利用资源的重大措施有：①退