小学一年级语文上册第五单元备课教案

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1、小学--年级语文上册第五单元备课教案1k《我多想去看看》【教学目标】1、认识13个生字，会写“广、生、足、走”四个字，认识2个偏旁“心、方”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，激发热爱北京，热爱祖国的思想感情。【教学重难点】识字、写字、练习朗读。读好诗中的长句子。【教学准备】北京的风景图，课件，升旗仪式录象片。【教学吋间】两课时。第一课吋【教学目标】1、认读13个生字，会写“广、升”。2、初读诗歌，做到正确流利。【教学过程】一、看图导入1、出示北京的风景图片：故宫、天坛、天安门、万里长城。2、北京城历史悠久、风景迷人、看到这么美的景色，你有什么想说一说吗？

2、（引导学生用不同的句式来谈谈自己的感受）如：“北京太美了!”“我很想去看看。”“我真想去看看。”3、导入新课：有位小朋友和你们一样，也很想到北京去看看。出示课题：我多想去看看。（个人读一全班读）二、初读诗歌1、出示多媒体课件。（根据两幅插图制作的课件，配有分角色朗读）2、刚才大家听得可认真了，谁听出来了诗歌中妈妈告诉“我”什么，“我”又说了些什么？3、同桌对读，一个当“妈妈”，一个当“我”，读读看。等会儿我们来比一比，哪一桌读得最好。4、朗读比赛。（同桌分角色读，师生评议；同桌读，评议、奖励；男女同学分角色读;全班读）三、识字1、认读词语（1）这首诗歌有不少词用得可好了，下面

3、我们来比一比，看谁认得最，读得最快，记得最牢。（2）在课件中结合景物出现词语：告诉、弯弯的小路、遥远的北京城、天安门、广场、升旗仪式⑶自由练读词语。（4）比一比。小组开小火车比赛，比比哪组的火车开得好；同学来挑战，谁最棒；教师随机抽读词语；全班齐读。2、认读生字（1）刚才我们认识的词语中有很多今天要认识的生字。（课件出示生字）（2）用笔在诗歌中圈出这些生字，并大声练读。（3）四人小组互相读一读，听一听，评一评。（4）教师抽查卡片。（四人小组读一读，个人读，开火车读，全班读）（5）听咅找卡片。（6）全班齐读生字卡片。（7）猜字谜：“一口咬掉牛尾巴”（告）“宝盖头下一个女”（安）

4、（8）小组学习：你有什么好办法可以记住这些字的字形？（讨论交流）相机学习方字旁、心字底。（范写、书空）四、说话训练1、出示课件图片和句子：“北京是我国的首都”“五星红旗是我国的国旗。”2、个人练读，指名读，男、女同学读，全班读。3、说话练习：五、读诗歌1、小组读一读，比比哪组读得最正确、最流利。2、全班与老师分角色朗读。六、写字“广、升”3、观察两个字“广、升”在出字格中的位置，特别注意：（1）第一笔所在的位置；（2）撇笔的运行方向及长短，平撇与竖撇的区别。4、教师范写，学生书空、描红。第二课吋【教学目标】复习生字词，会写“足、走。有感情地朗读课文，背诵课文。培养学生热爱北京

5、、热爱祖国的思想。【教学过程】一、复习导入1、抽读生字卡片。2、复习词语。（1）读词语：告诉、弯弯、走路、北京城、升旗仪式、天安门广场、多想、升学、开门比一比、足球。⑵找找它们的家：出示zousushengbei,给这些拼咅找出相对应的字。3、转盘游戏：这些生字又交上了新朋友，大家一起来认识认识。二、出示转盘，开火车三、朗读、背诵诗歌1＞观看升旗录象。2、看了天安门广场的升旗仪式，你最想说一句什么话？3、指导有感情地朗读诗歌。（个人读「一师生评议一教师范读一自由读一全班读）4、诗歌背诵（练习背诵一指名背诵一小组背诵一分角色背诵一全班齐背）四、扩展练习出示北京的风景图片、当地的

6、风景图片。说话训练：我多想（）。五、写字1、观察两个字“足、走'在田字格中的位置，特别注意竖中线上的笔画及最后两笔撇、捺的位置。2、比较字形，识记汉字。3、指导书写。（教师范写一学生描红）【板书】11、我多想去看看天安门i座遥远的北京城升旗仪式壮观12、《雨点儿》学习目标：K理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。2、初步了解雨点儿的作用。3、有感情地朗读1、2、3、4、5自然段。4、认识“点、数、清”等“个生字,会写“方”字。教学重点和难点：理解“数不清、飘落”等词语，進确地读准“雨点儿、地方”。初步了解雨点儿的作用。教学过程：一、谈话导入。1＞云妈妈有许多

7、孩，它们子特别爱唱歌，你听，这会它又唱起了歌：滴答滴答，沙沙沙……它们是谁呀？2、出示课题：雨点儿特别爱和小朋友交朋友，你来和它打个招呼吧!指名读、齐读课题。二、学习第一自然段。1.小朋友真热情，瞧，雨点儿来了。•出示句子“数不清的雨点儿从云彩里飘落下来”。请你读一读这一句话。2.这句句子里有几个词语你能把它们读好吗？按顺序出示“数不清、云彩、飘落”三个词语，指名读。3.请小朋友再读读这句话，你读懂了些什么？4.理解“数不清”、“云彩”、“飘落”。①数不清：说一说，生活中还有什么东西数不清。③飘落：慢慢