小学一年级拼音教案

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1、《汉语拼音1aoe》教学设计教学冃标1.学会a、0、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2.认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。3.认识四线格，学习使用四线格。重点：a^o、e的音、形教学。难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。第一课时一、导入新课同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就來学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带冇拼音的故事帖，而还能学会很多的汉字。我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。二、学习a、o、e三个单韵母的发音1.教学单韵母a（1）演示课件，问：它们在干什么？（一位

2、医生阿姨正在给一个小刖友检查嗓了，小如如张大了嘴巴发出a的音）这就是我们要学习的笫一个单韵母a,它就念a,发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。教师示范发音，学生练习发音。指名读，齐读a。（2）认识四声，掌握a的四个声调“a”是单韵母，出示四声卡片，-、d、▽、这些就是四声符号。我们先给a戴上一声的帽了，读1（板

3、$：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。（出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。（出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，"要读成3（板仏3）范读，指名读，三声发音时

4、要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。（出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。2.教学单韵母o（1）看图，指明说图意。（公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。（出示单韵母o的卡片）指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。（2）掌握。的以声依次出示o的四声，分别问：这是儿声？怎样读，练习发音。1.教学单韵母e(1)看图，你发现了什么？“鹅”的音读平了就是e的咅

5、，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。(2)在学习a、。四声的基础上自学e的四声分小组读，指名读，止音，齐读。三、巩固练习1.出示a、0、e的卡片，复习发音。2.出示a、o、e的四声卡片，依次读，打乱顺序读。四、总结今天我们学习了汉语拼咅的第一课，认识了三个单韵母a、o、c并FL掌握了它们的四声。五、板卩设计教学后记:第二课时教学目标1・能直接熟练读出带声调韵母的音。2.认识四线格，学习使用四线格。3.能正确书写a、e。一、复习导入1.上节课我们学习了哪儿个单韵母，谁想念给大家听？2.齐背四声儿歌3.复习发音二、认识四线格在黑板上打

6、好四线格，问：你发现了什么？告诉学生哪格是上格、中格、下格。三、教生书写a、o、eI•学习a的笔顺教师示范书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。学生帖空，并在练习本写三个a。2、学习o的笔顺教师示范书写：o也占中格，一笔写成，学生书空，并在本上写三个0。1.学习c的笔顺教师示范书写：e也占屮格，先在屮格的中间写横，然后连着写左半圆。注意：e是一笔写成的。学生书空，在本上练习。2.小结:a、o、e都占中格,并要占满格。3.学生练习书写。四、练习读书教给儿歌：张人嘴巴：aaa拢圆嘴巴：000扁扁嘴巴：eee五、总结我们认识了单韵母a、o、e,

7、掌握了它们的音、形及书写，乂认识了四线格，学会了如何在四线格中正确书写字母。六、布置作业1.在家庭作业本上将每个单韵母的四声书写一遍。2.练习朗读短文。七、板书设计教学示记:《iu11》教学设计教学目标1、学会i、u、U3个单韵母和y、W两个声母，读准音，认清形，正确书写。2、学会整体认读音节yi、wu、yu3、掌握i、u、U、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。教学重点：认识三个韵母读准咅，认清形，正确书写，掌握i、U、ti、yi、wu、yu的四声，能直接读出它们带调的音。教学难点：学会整体认读音节，能肓接读出i、u、li、y

8、i、wu、yu带调的音。第一课时一、复习单韵母aoe（1）检查指导aoe的书写。（2）练习aoe的发音。（3）练习四声二、教授新课1、导入新课：（1）谈话：同学们前两节课我们认识了aoc三个单韵母，今天我们再来学习两个单韵母，人家打开书，看第8页和第9页）2、教学i和y、yi（1）引导看图说话：先看笫8页的图，问：谁知道图上的这位阿姨正在房屋前干什么?（2）“字幕”打出i、y、yi,借“衣”提示i、y和yi的音。提示yi是整体认读，不用拼读。（i发音时牙齿要对齐）（3）教学生读i和yi的以声。儿歌：小i有礼貌，标调就摘帽。（4）指导记忆字形

9、，先让学牛观察图画，说说图形中哪些部分像i,哪些部分像y,然后让学牛说说是如何记住字形的。3、教学u（1）引导看图，（看第九页），有一只乌鸦正站在池塘边的大树上，提示u、w和wu