加强高校职业指导工作的对策思考

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1、加强高校职业指导工作的对策思考（作者：马征杰发表时间：2014年“月）职业指导；高校；对策职业指导认识上的误区，职业指导机构、人员配备不健全业指导的内容、方法陈旧，职业指导理论研究欠缺是我国高校职业指导工作存在的主要问题。把高校职业指导作为一项学校制度来推行,加强学科建设、重视理论研究，建立专业化的职业指导队伍，是加强高校职业指导工作的有效途径。职业指导又称“就业指导”或"生计指导：职业指导是一个比较宽泛的概念，主要是指“为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导及帮助的过程：随着人才供求

2、机制的日益市场化，职业指导逐渐成为劳动力市场不可缺少的调节和引导手段。现代社会不能不向公民提供职业指导，现代教育也不能离开职业指导，职业指导逐步成为新时期一项重要的社会事业。学校教育，从其本质上说，是一种职业教育。它不仅要为受教育者未来从事各种职业准备各种知识技能，而且，在学校与社会日益紧密相连的今天，它还要为学生的顺利就业，铺平道路，搭建平台。因此，学校职业指导工作开展的好坏，直接影响学校的生存和发展。高等学校是学校系统中面临择业和从业的最后一个阶段，也是学生走向职业生涯最为直接和关键的阶段。高校职业指导作为大

3、学教育的一部分，主要是根据大学生个人特征和社会需要，帮助大学生计殳I职业发展、培养职业能力，选择合适职业，以促进大学生个人、学校和经济社会和谐发展而实施的有组织有计划的教育实践活动。然而，当前我国高校的职业指导工作尚不尽如人意，难以满足青年学生成才成功和社会建设发展的需要。充分认识我国高校职业指导工作的重要性。认真查找和剖析当前存在的问题，有针对性地提出对策，是本课题研究的主旨所在。一、高校职业指导工作开展的重要意义职业指导有助于大学生素质教育的提高。重视和加强素质教育，已成为世界高等教育的共识，综合素质教育已列

4、入许多国家的中长期教育发展目标。我国高等院校多年以来就在探讨和加强素质教育。素质是指r人在先天生理的基础上，受后天环境、教育的影响，通过个体自身的认识与社会实践，养成的比较稳定的身心发展的基本品质。”它包括先天与后天的积极影响，调动学生认识与实践的主观能动性，促进学生生理与心理、智力与非智力、认知与意向等因素全面而和谐地发展。促进学生内在身心的“发展”与人类文化个体心理品质的“内化”，是素质教育的实质。它是一种集多方面知识、能力和品质因素于一体的综合素质的养成教育。目前不少大学生不能在大学学习过程中培养起良好的职

5、业意识、职业情感、职业态度、职业技能。他们由于缺乏对职业与自我的合理认识和定位，缺乏职业决策和选择能力，缺乏信息搜集能力，缺乏职业生涯规划能力而在社会上难以找到立足之地，一毕业就面临着失业。这些现象无不揭示了一个严峻的事实：大学生适应社会、自我规划的职业能力亟待提高，大学生综合素质的培养亟待加强。职业指导在大学生素质教育中扮演着越来越重要的角色。一些有识之士认为，职业指导可使大学生素质教育的目的更加明确、内容更加具体、方法更加有效，有助于引导大学生更好地成长和成才，有助于帮助大学生更好地实现人生价值，走向成功的人

6、生坦途。2•职业指导有助于提高大学生就业率。大学生就业工作是高校生存和发展的生命线，事关社会稳定和发展。然而，我国当前大学生就业难已成了一个不容忽视的社会问题。我们认为，对于处于快速发展时期的中国来说，远非所谓的“人才过剩”，而是人才紧缺。为什么会有人没有事干、有事没有人干，为什么大学生就业难和社会人才紧缺并存？一个重要的原因就是：高校乃至整个社会对大学生职业指导还不到位，使大学生的就业观念、择业意识和择业能力与社会现实脱节，大学生就业市场的供求矛盾日益突出。妥善解决这一矛盾，需要在高校学生中开展系统细致的职业教

7、育和服务，帮助学生跳出人职脱节的恶性循环，努力实现“人职匹配：3•职业指导有助于合理配置人力资源。当今人力资源已经成为社会第一资源，成为社会发展的动力源泉。高等学校承担着为社会培养人才、提供高层次人力资源的重要职能，高校职业指导是联结高校丰富的人力资源与社会人才市场的关键一环，是将文化知识优势、教育科技优势转变为人才优势、发展优势的孵化器，是合理配置人力资源，做到人尽其才、才尽其用的重要举措。战后的德国能够从战争的废墟中再度崛起，实现经济社会的快速发展，职业教育扮演着无可替代的作用，被誉为战后经济腾飞的“秘密武器

8、：我国正处于改革发展的关键期，生产一线急需大量的专业人才。如果不加强高校职业指导，大量高校毕业生不能及时充实到相应岗位，不仅造成社会人才资源的极大浪费，而且会贻误社会发展的重要机遇期。二、当前我国高校职业指导工作存在的主要问题1•对职业指导存在认识上的误区。目前高校职业指导存在不少误区。其主要误区有两点，一是存在认识上的虚无主义，认为职业指导可有可无，用处不大。典型的说法