高考语言运用专项训练之简明（一）简

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1、简明（一）简题型示例阅读下面材料，完成后面题目。1、下血一段文字中画横线的词语，有的必需删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上为了感谢广大读者朋友们长期以来对本刊的支持，进一步地提高本刊的质量，更好满足大家①②③④理阅读要求，现本刊拟决定开展读者调查活动，读者意见亘附在本期屮，本刊希望广大读者⑤⑥⑦⑧认真迤填写读者意见，差及时寄回本刊编辑部。⑨⑩（1）必须删去的是：（2）不能删去的是：解答：第一步，分析题干及语段，推测原文划线部分想要表达的意思是：感谢支持，开展调查活动，征求意见。第二步，对照原文，进行试删，不影响原意的字词则去

2、掉。“为了感谢广大读者朋友们”前面有“广大”后面有“们”都是表示集合概念，重复，应该删除。“对本刊理支持”删除后为“对本刊支持”似乎不通顺，不能删除。“进一步地提高本刊的质量”删除后为“进一步提高本刊质量”，更加简洁，但保留也没有什么语病，所以为可删、可留。“满足大家的阅读耍求”删除后“为满足大家阅读要求”似乎生涩，不通顺，应该保留。“现本刊拟决定开展读者调查活动”，“拟”是打算的意思，和后面的“决定”矛盾，必须删除。“读者意见亘附在本期中”删除后为“读者意见附在本期中”，删除后也通顺，不影响表达，保留也不在语病，可删可留。“本刊希望广大读者认真地填写读者意见”,前面已经有“本刊”，在出现

3、重复，删除。“希望广大读者认真壇填写读者意见”删除后为“希望广大读者认真填写读者意见”不影响表达，可删可留。“差及时寄回本刊编辑部”删除后也不影响表达，可删可留。第三步，写出答案：必须删去的是：①⑥⑧不能删去的是：②⑤2、下面文字屮画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。三仙姑对女儿小芹一直管的很严。小芹长大后,跟小二黑好上了,三仙姑说什么也不同意。①②她知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑,恰巧小二黑这时也正要找她。于是两个人③④就商量对付她的方法。她把尘左娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。⑤⑥⑦解答：第一步，分析题干及

4、语段，推测命题意图，该题主要是人称的替换，该用代词替换的不替换造成重复、啰嗦。不该替换的强行替换造成指代不明。第二步，对照原文，进行试换，①出小芹前面的主语是“三仙姑”，如换成她原意改变，不能替换；②处“小二黑”是新出现的人称，不能替换；③处的“她”应该是承前省，从语法上看应该是省略的“三仙姑”而句子要表达的意思是“小芹”，因此此处应替换，否则指代错误；④处“小二黑”离前面已经很远，并且“小二黑”在前面的句子中也从來没有做主语,因此不能替换；⑤处前面最近的主语是刚更改过的“小芹”而此处应该是“三仙姑”因此也不能指代；⑥“她”指代的是小芹而最近的主语正是“小芹”所以可以指代；⑦前面主语是小芹

5、此处正好可以替换指代。第三步：综合前面得出答案：③处的“她”改为“小芹”，⑤处的“她”改为“三仙姑”,⑤处的“她”改为“小芹”，⑦处的“小芹”改为“她”。强化训练1、下面文字屮画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。苏泽广真是哭笑不得，苏泽广觉得儿子还不立事,把家托付于血是徒劳的，便失望地起身。①②然而他刚要离开，他突然跳下椅子，酬吹灭了桌前的蜡烛，“扑通”一声跪在地上，抱住他③④⑤的腿，在黑暗中说：“爸爸，你放心吧，他要是不回来，我管这个家！”⑥⑦1、①删除或改为“他”；③改为“合图”；④删除或改为“他”；⑤改为“苏泽广”或者“父亲”2、下面一

6、段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。请把它们找出来，将序号分别写在横线上。夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐的频率也高了，这都密给肠道传染病①②③④⑤的发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：79%的痢疾患者有过不洁饮食史，他们食用⑥⑦⑧的不洁物多为不干净的熟食，冷荤或剩米饭等;从饮食地点看，51%的患者曾在外就餐，⑨⑩13%为有野炊经历。(1)必须删去的是：(2)不能删去的是：2、(1)必须删去的是：⑤(11)(2)不能删去的是：③④⑥⑦⑨⑩3、下而一句话中，编号的地方有些是可以删去的。请将可删去的序号写在题后横线上。由于①人体②脂肪的③密度远④小于人体⑤肌肉蛋白

7、和水的密度⑥,所以减掉一公斤脂肪辰⑦所减去的体积⑧远大于由脱水而减少的体积。可以删去的是3、(1)④、⑧不可删去；删去一处扣1分，删去两处本题不得分。(2)①②③⑤⑥⑦每删去两处给1分。4、为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。记得在一次期末考试屮，在考完了语文后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。①在②一次③期末④考试⑤屮⑥在⑦考完⑧了⑨语文⑩后必须保