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1、必修二第1章《遗传因子的发现》默写练习S：姓名：学号：1•孟徳尔做豌豆的杂交实验过程：先除去花的雄蕊，这叫做O然后O待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上，再o两次套上纸袋的目的是o2.一种生物的性状的,叫相对性状。3.孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因：①豌豆是植物，而且是受粉，所以豌豆在自然情况下一般者E是；②豌豆还具有的相对性状；③为了方便分析，他首先对进行研究，得出了孟德尔第一定律，即；之后对的遗传现象进行研究，得出孟徳尔第二定律，即；④用方法对结果进行分析；⑤科学地设计了实验的程序：试验分析假说验证结论，即法。4.在《性状分离比的模拟》实验中，用甲、乙两个小桶分别
2、代表,甲、乙小桶内的彩球分别代表,用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中。在实验操作中，将抓取的小球放回原来的小桶内并重新摇匀的目的是;计算出彩球组合类型之间的数目比是模拟；5.孟德尔巧妙地设计了实验，让与杂交来检验演绎推理的结论。6•孟徳尔第一定律又称，它是针对对相对性状遗传的结果及其解释。该遗传定律发生在有性生殖的生物进行形成配子时，成对的发生分离，之后分别进入不同的配子中，随配子遗传给—O7•鉴定植物个体基因型时，如果是雌雄异体植物，最好选用方法，如果是雌雄同体植物（含雌雄同花或异花），最好选用方法；鉴定动物个体基因型选用方法，如果一个雌性个体一次产生的后代数冃较小，一般让交配，保证
3、后代数目，以确保结果的可信度。8•孟徳尔第二定律也叫,与分离定律一样，它也是发生在进行有性生殖的生物进行过程形成配子的定律；在形成配子时，决定彼此分离，决定自曲组合；9.细菌等原核生物产生后代会遵循孟德尔遗传定律吗？为什么？10.1909年，约翰逊给孟德尔的“”重新起命为“”，并且提出了和的概念。11•表现型是和共同作用的结果。表现型相同，基因型（一淀，不一定）相同；基因型相同，表现型（一定，不一定）相同。12.请写出纯种黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆作亲木进行杂交得Fl,F1再自交得F2的实验分析图解:必修二第1章《遗传因子的发现》默写练习答案S：姓名：学号：1•孟徳尔做豌豆的杂交实验过程：先除
4、去未成熟花的雄蕊,这叫做去雄。然后套上纸袋。待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上，再套上纸袋。两次套上纸袋的冃的是避免外来花粉的干扰。2.一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫相对性状。3.孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因：①豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉,所以豌豆在自然情况下一般都是_纯种；②豌豆还具有易于区分的相对性状;③为了方便分析，他首先对每一对相对性状的遗传分别进行研究,得出了孟德尔第_定律，即分离定律;之后对两对或两对以上相对性状一起的遗传现象进行研究，得出孟徳尔第二定律，即自由组合定律;④用统计学方法对结果进行分析；⑤科学地设计了实验的程序：试验一分析
5、一假说一验证〜结论，即假说一演4.在《性状分离比的模拟》实验中，用甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器里，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟牛物在牛殖过程中雌雄配子的随机结合。在实验操作中，将抓取的小球放回原來的小桶内并重新摇匀的冃的是保证小桶内的两种雄配子（或雌配子）的比例1：1;计算出彩球组合类型之间的数目比是模拟性状分离比；5•孟德尔巧妙地设计了测交实验,让F1与隐性纯合子杂交来检验演绎推理的结论。2.孟德尔第一定律乂称分离定律,它是针对一对相对性状遗传的结果及其解释。该遗传定律发生在有性生殖的生物进行减数分裂形成配子时,成对的遗传因子发生分离,之后分别进入不
6、同的配子中，随配子遗传给后代。3.鉴定植物个体基因型时，如果是雌雄异体植物，最好选用测交方法,如果是雌雄同体植物（含雌雄同花或异花），最好选用自交方法;鉴定动物个体基因型选用测交方法,如果一个雌性动物个体一次产生的后代数目较小，一般让一个雄性个体与多个相同类型的雌性个体交配,保证后代数目，以确保结果的可信度。4.孟德尔第二定律也叫自由组合定律，与分离定律一样，它也是发牛在进行有性生殖的生物进行减数分裂过程形成配子的定律;在形成配子时，决定同一性状的成对遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合;5.细菌等原核生物产生后代会遵循孟德尔遗传定律吗？为什么？不能。孟德尔遗传定律针对的是进行有性
7、生殖的生物进行减数分裂形成配子的定律，细菌不进行有性生殖，更不进行减数分裂。6.1909年，约翰逊给孟德尔的“遗传因子”重新起命为“基因”,并且提出了基因型和表现型的概念o11•表现型是基因型和环境共同作用的结果。表现型相同，基因型不一定（一定,不一定）相同；基因型相同，表现型不一定（一定，不一定）相同。12.请写出纯种黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交得Fl,F1再白交得F2的实验分析图解
