20188七上语文4、8课中考链接

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1、4•古代诗歌四首（26分）一、常识填空《观沧海》的作者是字,末年家、家、o他的诗以见称。《观沧海》是一首诗。4二、按要求写岀诗句5仁点出诗人登临碣石山的目的的诗句2、虚写诗人想像之景的句子是：3、最能体现作者博大胸怀的诗句是：4、勾勒出海岛草木茂盛，给人以生机勃勃的感受的诗句5、描写大海风急浪涌，惊涛拍岸的壮阔景象的诗句是,一、常识填空2《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗。2、《次北固山下》这首诗作者是,是代诗人。二、按要求写出诗句4仁《次北固山下》这首诗的颔联2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：,3、表现江面开阔，帆船飞速直前的长江景致的

2、句子4、表现诗人思乡思亲之情的诗句一、常识填空3仁从诗歌的体裁看，《天净沙.秋思》是一首o“天净沙”是,“秋思”是02、《天净沙秋思》作者,是代著名作家二、按要求写出诗句21.《天净沙秋思》点明主旨的诗句2、此曲以萧索凄凉之境衬托游子内心悲苦，其中最为典型的两句是：和O予以形成对比构成一幅清新、恬静景象的一句是：O一、常识填空3仁《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者,字,号，是代著名诗人。2、王昌龄是代诗人。左迁的意思是°二、按要求写出诗句31、写景兼点时令并含有飘零之感的诗句是：。2、表明作者写这首诗的直接原因的句子时：3、抒发诗人对友人深切同情和关怀的句子时：,」文言文阅

3、读35分）（一）咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。7、解释下列句中加点的词语。（4分）（2）撒盐空中差可拟（1）俄而雪骤（）（3）寒雪日内集（）（4）与儿女讲论文义（）&翻译下列句子（4分）（1）白雪纷纷何所似？（2）未若柳絮因风起。9、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间：地点：人物：事件：等要素。（4分）10.在这篇小短文中，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？请谈谈你的

4、观点，并用文中的关键词来支撑这一观点。（3分）（二）阅读《陈太丘与友期》，完成下列练习：（10分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不？"答曰:“待君久不至，已去。"友人便怒：’‘非人哉！与人期行，相委而去。’‘元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之，元方入门不顾。1.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）（1）与友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下车引之（）2.'君尊’君"家“君’的称谓有何不同？（3分）君：尊君:家君:1.“友人惭"的原因是什么？（

5、可用原文语句回答）（1分）2.通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾"？（2分）5・学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）比较阅读［甲］陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。［乙］昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以

6、俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！［注释］①［吴起］战国时著名的军事家。②［俟］等待。③［欤yd］句末语气词。17.给下列加点字注音：（2分）①尊君在不？②诺，期返而食。18.解释下列句中加点的字词：（4分）①陈太丘与友期行②相委而去③故人来，方与之食④恐其自食其言也19.根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）A.期日/中B.对/子骂父C.下车/引之D.故人至/暮不来20•将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吴起出，遇故人而止之食。21.读了［甲］段和［乙］段之后，你一定对“守信”有了

7、进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对"守信”的看法。（4分）（二）比较阅读下面文言文，完成12-16题。（10分）【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之