2017幼儿园中班109中班欣赏活动：小丑与旋转木马

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1、第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会中班欣赏活动：小丑与旋转木马设计、执教教师：浙江省交通运输厅幼儿园李海燕指导教师：梁渊独家专售：好老师淘宝店乐谱:小丑与旋转木马1=C4/417-010・406

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11、与0%讥00II活动目标：1、欣赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。2、听辨特殊的音响效果，通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。3、尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏，学习与人友好地共享空间。活动准备：坐旋转木马的生活经验、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支活动过程：1、冋忆经验，体验游戏，进入音乐情境。(1)谈论话题，引发主题。一一我是一个快乐的小丑，我很喜欢玩旋转木马，你们喜欢吗？玩过吗？(2)观看视频，链接经验。一看来我们都很喜欢旋转马车，一起来看看是

12、怎么玩的呀？(了解旋转木马一下一上和旋转的特点。)2、欣赏音乐，初步了解音乐结构与情节。(1)初步倾听，感受A段的断顿与B段的连贯。一一小丑带来的可是一架神奇的音乐马车，听懂了音乐才会更好玩，我们一起听听什么时候像一下一上，什么时候是转起来！(2)再次倾听，随乐自由表现上下和旋转。一一你能听着音乐一上一下或者旋转吗？试试用动作告诉我！(3)尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯。一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋转。接下来，我们大家一起变成一架圆圆的大马车，听着音乐来玩一玩。一下一上可以怎么样？能像视频

13、里一样往前转起来吗？(站在椅子外，自然围成圆圈，初步尝试。)(1)随乐画图谱，帮助幼儿进一步理解与巩固。一一刚才我们听着咅乐一会儿上下，一会儿旋转起來，真好玩，我还能听着音乐把玩旋转木马的样子画下来呢，看看和我们玩的一样吗？一一谁来找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋转？看看有几次？3、听辨特殊音效，尝试表现B段情节。⑴借助图谱与游戏情境，理解B段特殊咅效。——木马旋转的时候，有没有听到什么特别声音？（借助图谱中的符号发现特殊音效）一一你知道这是什么意思吗？告诉你们吧，这是小铃铛发出好听的卢音在给小木马加油呢！听一听是在音乐的什么地方给

14、小木马加油的？（配合语词：驾驾）一一你还听到什么特别的地方？猜猜是什么意思？原來是小丑变魔法，在这里是要准备给你们变礼物啦！（2）尝试表现B段音乐情节。你们能在转起来的时候为小木马加加油吗？（取座位自由尝试）一我们一起坐上大马车试一试。（圈上与同伴合作游戏，学习与同学友好地共享空间。小丑变出魔法棒）4、在“变魔法与加油”的情境中，尝试用语词、身体动作完整表现音乐。（1）加入道具，身体动作与语词完整表现音乐。一起听着音乐完整玩一玩，看看这次我能变出什么礼物。（手持纸棒,圈上合作游戏。小丑变出旋转木马，增加游戏趣味。）（2）道具升级，进一步体验

15、音乐与情境给予的愉悦。一让我们坐上神奇的咅乐马车，继续变出更多的礼物吧!