2017年重庆市中考语文试卷（a卷）

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1、2017年重庆市中考语文试卷（A卷）一、语文知识及运用（30分）1.（3分）下列句子中加点字注音有误的一项是（）A.重庆三面濒（bTn）水，清澈的江水孕育了重庆的清丽与柔媚.B.新苗破土，绿芽初绽.春，己在耳畔（b含n）,年少的你，切勿懈怠.■C.文学是语言的艺术•阅读文学作品，需要你屏息潜心，聆（ling）听语言的声音.■D.这棵大树屹立在山头，勇敢的迎接暴风雨，毫不畏缩胆怯（qie）.■2.（3分）下列词语书写全部正确的一项是（）A.羁绊高梁彬彬有礼沧海桑田B.取谛迸溅沁人心脾辗转反侧C.竣工板栗斩钉截铁眼花瞭乱D.霹雳抱歉惊涛澎湃诲

2、人不倦3.（3分）下列句中加点的词语与例句中的"暖〃含义相同的一项是（）例句：暖心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。■A.〃天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧•〃妈妈对止要出门的我说.B.百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午〃活动暖场.C.重庆90后暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统.■D.今年五月，汽车市场冋暖明显，呈良好的发展态势.■4.（3分）依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，;;o这样，人才能实现从〃小我〃向"大我〃的转变，成为一个有文化、有教养的人

3、。①人懂得尊重自然-他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的牛命②人懂得尊重自己-他不苟且，因为不苟且所以有品位③人懂得尊重别人-他不霸道，因为不霸道所以有道德。A.②①③B.②③①C.③②①D.③①②1.（3分）下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.唐朝地理学家郦道元在《三峡》里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光.B.杨绛是著名作家，她的作品《老王》表现了一个知识分子的良知.c.《背影》是朱自清的一篇经典散文，文中父亲攀爬月台的背影感人至深.D.法国作家都徳在小说《最后一课》里塑造了韩麦尔先生这一爱国形象.2.（4分）用一句话概括下面这段

4、文字的主要内容。（不超过30字）我们要将“一带一路〃建成开放Z路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一吋阵痛，但将换来新生。〃一带一路〃建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将〃一带一路〃建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路"建设木身就是一个创举，搞好“一带一路〃建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路〃建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、想相互尊重、相互信任。3.（11分）综合性学习为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一木《时间的痕迹--老重庆的记忆》的册子

5、，请你完成以下任务【任务一】方言拾萃重庆方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说它的妙处。重庆方言含义妙处惊抓抓指一个人在面对其他人看来不足为奇的事以尖叫和手突然张开来表现人的时，表现出国语惊慌与害怕的样子惊慌与害怕，形象而牛动①灯儿晃无事闲逛。这里的灯是指1口吋悬挂起来或选：手提的照明灯表达效果：②撑花儿雨伞。撑，张开。③搭扑趴摔跟头。搭，方言读曲，摔④巴心巴肠全心全意。巴，紧贴【任务二】老物记忆同学们拍摄了下面一组重庆"老玩意儿〃的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，

6、用上修辞，句式不限）示例：摇椅-吱吱呀呀，唱着儿时的歌。"老玩意儿〃照片：木梳茶壶折扇灯笼【任务三】旧事回顾编辑〃老重庆的故事〃，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。你会怎么说？（校名、人名用“XX〃代替）01.（10分）默写填空（1）,白露未晞。（《诗经•兼葭》）（2），思而不学则殆。（《论语•为政》）（3）兔从狗窦出，o（汉乐府《十五从军征》）（4）感时花溅泪，o（杜甫《春望》）（5）无可奈何花落去，o（晏殊《浣溪沙》）（6）,西北望，射天狼。（苏轼《江城子■密州出猎》）（7）乡愁，是萦绕在诗人心屮挥Z不去

7、的情愫。王湾行舟江上，把乡愁寄予远飞的大雁，轻吟：“?[1]——〃（《次北固山下》）；崔颖登楼远眺，把乡愁揉进浩渺的烟波，低叹：“?〃（《黄鹤楼》）。【注】[1]鄂版教材为逗号。二、古诗文积累与阅读（25分）2.（15分）（二）阅读下面的文言文，完成下面各题题十年春，齐师伐我。公将战。①曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，乂何间焉？〃刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。〃乃入见。问：“何以战？〃公曰："衣食所安，弗敢专也，必以分人。〃对曰：“小惠未徧，民弗从也。〃公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。〃对曰：〃小信未孚，神弗福也。〃公曰：“小大Z狱，

8、虽不能察，必以情。〃对曰：〃忠Z属也。可以一战。战则请从。〃公与之乘。⑵战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。〃齐人三鼓。刿曰「可矣。〃齐师败绩。公将驰之。刿曰：〃未可。〃下视其辙，登轼而望之，曰