2017年高考历史新课标III卷试题分析

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1、2017年高考历史新课标III卷试题分析【命题特点】2017年新课标三高考历史试卷，试题整体上难度适中，整体试卷内容上体现历史教学的新课程理念，非常贴近中学历史教学。突出的特点是对基础知识、基本技能以及历史学科基本原理的考查精准，有深度但难度适中，稳定中有适度的改革和创新。与2014年以来新课标历史试卷来看，本试卷的“以稳为主”，试卷结构上没有变化，同时题目难度也比较平稳，无偏怪题，难度控制理想。1•体现新课标理念，实现平稳过渡。试卷紧扣新课标考试大纲，题目数量上有所变化，但知识考查内容并没减少。体现历史学科的科

2、学性与现实性。2•重视学生的基础知识与解决历史问题基本技能的考查，并把两者很好的结合在一起。3.体现时政热点，考查学生的知识收集整理能力。不回避热点，设置新情境考查学生对基础知识的掌握能力。4•很好的把政治经济思想文化三者巧妙结合，贯通古今，纵横中外，体现了高考考查的综合性，比如40、41两题。5•选修部分在考查时事热点的同时也注重中国当今改革深化的相关问题，考查了立法改革的的实效性与可操作性。【命题趋势】1•中国古代史：今年的新课标二与三都没有考查西周的分封与宗法制度，这种现象能否影响到明年的高考还不能确定，我

3、认为分封与宗法制的考查还仍然是重点。2016年考查政治史较多，今年经济史有两道题，政治与文化史各一道，明年可能还会有这样的侧重。2•中国近现代史：依然没有回避热点，考查了中日关系的相关内容。明年的趋势仍然会延续这个特点，可能会考查抗日战争相持阶段的相关内容。以往我们都是只是重视中国人的探索与抗争，近两年开始注重考查近代向西方学习对中国社会的积极影响，今年新课标都考查了这个方面的知识，所以明年还应该注重这个方面的知识。3.世界古代史：专题史体例下的历史教材在政治史模块涉及到的世界古代史内容只有古希腊与古罗马的内容，

4、在经济史上没有，文化成长历程中涉及到了希腊先哲的思想及文艺复兴等内容。明年考查的内容上也必如此，可能会考查罗马法的内容，但智者学派等希腊先哲思想也是考查的重点。4•世界近代现代史：这部分内容相对比较多，主要涉及到近代资本主义民主政体确立及经济成长模块的经济体制的变化等众多内容，这也成为考查的热点，这也与我国的经济体制改革的深化相契合，符合历史学科的特点。5•选修部分：战争与和平的内容还会继续考查重大的国际关系问题，与日本相关的内容已经连续考查了多年，所以应该继续关注。【最新动向】预测1：明年的古代史考查西周的政治

5、制度与古代思想相结合的内容的可能性比较大，题目难度可能偏大些，这样的题目主观性稍强，需要学生有较高的语文功底。预测2：古代手工业发展的相关内容可能会有所涉及，可与农业发展作对比进行考查。预测3:近代中国的内容可能会考查抗日战争相持阶段国民党正面战争积极抗战的内容，会考查一些重大战役，比如平型关大捷、台儿庄战役等。预测4：中国现代史方面可考查全面建设社会主义十年的相关内容，可能会偏重教训方面，比如大跃进总路线。十一届三中全会可能会成为考查的重点。[2018年备考要点】1.首先从考查知识上看，任何的高考题都不是单纯的

6、考查某个知识点，所以我们在复习时要有体系，成网络的去构建知识，而不是孤立的去掌握知识。中国古代史的内容可与世界古代史的内容相结合考查，也可以古今贯通去考查。分封宗法制、儒学思想的演变历程、演变的原因及影响等是备考的要点；古代希腊与古罗马的知识更应该重视，近代西方民主政体的建立及经济体制的变化是必考的内容。国际关系史的演变历程及规律也是考查的重点。2•我们的学科知识是不变的，但高考试题的立意是不断出新的，总是依据基础知识设置新情景考查学生分析问题解决问题的能力。纵观新课标的试题，2018年的复习应该在重视基础知识的

7、前提下多训练学生适应新情境的能力。这需要教师在复习的过程中多多讲解如何理解试题材料，如何破解题干的设问等内容，培养并提高学生的对材料的理解能力。3•复习要注重培养学生用历史学科的语言答题的能力，多记一些专业术语,拓展知识面，不要只局限于教材知识。4.注重培养学生对知识内容间联系性的总结能力，形成知识网络，抓住主干知识，以其为基础构建知识网络，以其做为突破口，做到牵一发而动全身，以期更准确的解答高考试题。5.2018年的备考中要切实落实好考试大纲的要求，教师要把握好大纲的要求，同时要灵活的利用好教辅资料，使学生加深

8、对教材知识的掌握与理解,也要捕捉相关的时政热点，以其来引导学生对教材知识的运用，增强学生的解题能力。6.注重对近年高考试题的研究，总结出实用的命题与解答问题的相关原则,寻找复习的有效方法，尽量提高复习的效率，不要搞题海战术。