汽修专业创新教学内容00导读

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1、中央财政重点支持专业：汽车运用与维修专业资料目录内容人才培养模式与课程体系改革——创新教学内容盒号预期目标：1、依据岗位技能要求，通过调研、论证，与企业共同开发出基于工作过程、能体现职业岗位标准的课程体系（含职业素质教育课程）。2、共同制订出基于工作过程的等2门专业核心课程标准。3、一体化教学评价体系的建立。4、建设2门网络课程。5、编写2本具有工学结合特色的教材。6、建设木专业课程资源中心和教学资源库。验收要点：1、教韋方案、教学计划、教学大纲和考核内容的电子或者书面文档。2、一体化评价标准；企业与学校评价记录；3、不少于2份一体

2、化课程实施质量监控的过程记录。4、课程的标准、材料、教材、电子课件库资料；5、学生实训成果展览、学习成绩表；6、企业对学生评价。2-3-1-4-12-3-1-4-22-3-1-4-3建设内容序号佐证材料页码册数1、依据岗位技能要求，通过调研、论证，与企业共同开发出基于工作过程、能体现职业岗位标准的课程体系（含职业素质教育课程）；1汽车运用与维修专业课程体系现状分析1-12汽车运用与维修专业课程体系改革思路3汽车运用与维修专业课程体系改革方案4汽车运用与维修专业课程体系设置5课程管理方案6汽车运用与维修专业课程实施性教学计划7荆州市工

3、业学校课程标准制定原则与管理办法2、共同制订岀基于工作过程的《汽车电气设备维修》、《汽8专业核心课课程标准（草案）1-19课程标准审核表（一审）车维修基础》等2门专业核心课程标准。10课程标准修订研讨会情况11专业核心课课程标准（修改稿）12课程标准审核表（二审）13课程标准审议研讨会情况14汽修专业核心程标准（定稿）3、一体化教学评价体系的建立。15理实一体化教学评价标准1-116学生综合实训成绩一览表4、建设《汽车维修基础》、《汽车电气设备维修》2门网络课程。17网络课程网站及介绍1-118汽车维修基础课程标准19汽车维修基础课

4、程相关资料20汽车电气设备维修课程标准21汽车电气设备维修课程相关资料22教材需求分析23现有教材运用分析24汽修专业人才需求调研报告5、编写《汽车构造与拆装》、《汽车电电工电子基础》2本具有工学结合特色的教材。25编写教材主要步骤1-126校本教材开发编定计划27校本教材开发会议记录28校本教材开发研讨会的审请29校本教材开发研讨会邀请函30校本教材开发初稿修订研讨会的申请31校本教材开发（初稿修定）研讨会邀请函32校本教材开发（修定稿）会议记录33创新教材内容保障措施34教材名称及内容提要35教材出版层次及使用范围36创新教材展

5、示方式2-3-1-4创新教学内容内容提要目标与任务：开发出基于工作过程、能体现职业岗位标准的课程体系（含职业素质教育课程），共同制订出基于工作过程的《汽车电气设备维修》、《汽车维修基础》等2门专业核心课程标准；建设《汽午维修基础》、《汽不构造与拆装》2门网络课程；编写《汽车构造与拆装》、《汽车电工电子基础》2本具有工学结合特色的教材。实施与成果：依据岗位技能要求，通过调研、论证，与企业共同开发出基于工作过程、能体现职业岗位标准的课程体系（含职业素质教育课程）。开发理念:把市场需求、就业导向的校企合作、工学结合人才培养模式运行机制作为

6、一个有序的系统。开发思路：我校位于荆州城南开发区中心地带，服务地方经济建设，满足汽车维修行业人才需求。开发流程：行动领域分析、学校领域分析、构建课程体系。制订出本专业《汽车电气设备维修》、《汽车维修基础》等2门优质核心课程的课程标准。课程标准内容包含课程性质、课程定位、课程目标、课程内容与要求、实施方法手段、师资力量与教学条件等。完善教学资源库内素材，建设电子课件库；编写完成《汽车构造与拆装》、《汽车电工电子基础》2本具有工学结合特色的教材，建设完成《汽车维修基础》、《汽车构造与拆装》2门网络课程。