河北省石家庄九年级政治全册第四单元我们的未来不是梦第12课美好人生我选择学案（无.

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1、美好人生我选择【学习目标】（要求：明确方向，了解任务）1.知道并能运用克服考试焦虑的方法。2.知道人才的含义和特点，人才的重要性，记住实现人生意义的具体表现和办法。3.树立正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。环节预设：导入5分钟；读学15分钟；研学10分钟；展示10分钟；归纳5分钟。读学积累★学法导航:（1）结合自学指导题认真阅读指定内容（阅读课本P136-149,）,大字部分细看精读，小字部分速读，用竝在课本中标111你认为的重点。1.如何克服考试焦虑。2.如何择业。3.人才的重要性。4.实现人生意义的途径。研学探究【分层讨论，

2、合作释疑】学法指导：1、以小组为单位对读学内容进行交流，鼓励大家把自己独到深刻的见解说出来，达成共识。2、对自己不能解决或有争议的问题在组内进行交流讨论，仍不能解决可向其他组或老师请教。3、对展示内容进行准备、安排。想想小组准备展示的内容、途径。・【小组合作求共贏】探究活动一：为期两天的“2014河北省夏季人才交流会”8月1日落下帷幕。镜头一：河北大学生物专业的本科毕业生张科宇想找一份跟自己所学专业对口的生物制药类的岗位，仔细在会场转了两圈也没找到合适的。不少求职者都和张科宇一样，为找一份能养活自己的工作在各种人才招聘会上己经努力了两三个月

3、，却无所斩获。镜头二：记者在招聘现场还看到，一家养殖企业招聘农业大学毕业的饲养技术人员，月薪5000元却无人问津。车工、焊工等一线技术岗位动辄招聘上百名，而报名者却寥寥无几。镜头三：据官方统计，截至7M1H,河北省非师范类高校毕业生仍有近三成没有找到工作，今年我省应届高校毕业生有32.5万人，约10万毕业生还没有就业，加上往•届未就业的学生，•需要工作的毕业生己超过10万。1.依据镜头三概括我国当前的就业形势。2.镜头-•和二，体现了当前我国有岗无人，有人无岗的就业矛盾。对你择业有何启示？3.在任何时代，在任何国度，解决就业，减少失业是政府

4、责无旁贷的责任。屮国政府为大学生就业采取了那些有力措施？4.“到西部去，到农村去，到祖国最需要的地方去。”既是当代大学学生奉献精神的展现，也是他们择业的方向。请用责任感和正确的择业观论证上述观点。探究活动二：自主设汁未来理想蓝图，描绘理想未来世界。设汁完成后，对折再对折，封存至2030年开启。展学提升三.【展示点评，归纳提升】（留心生活、关注时政、展现智慧的舞台，等着你的精彩表现）展示要求：展点1、组长组织同学到•黑板上板展示研学内容，注意分工明确；展点2、一组板书，另一组精炼讲解，使大家达到学习目标。展点3、组长带领组员对对子小组进行检查

5、，用彩色笔改错。学以致用5分钟课后延伸作业1、随着中考的口益临近，有的同学出现考试焦虑的现象，下面的方法能消除考试焦虑情绪的有①勤奋学习，从容面对②考前听听音乐，唱唱歌，放松一下心情③自我心理训练④寻找专业咨询人员或老师的帮助（）A.①②B.②③④C.①②③④D.④2、当前我国已经形成了的新的就业方式•（）①劳动部门介绍就业②劳动者自主择业和自主创业互相结合、互相补充③统筹分配，专业对口④一次就业定终身A.①②B.③④C.①③D.②④3、我国大学生找工作难，但目前国内技术工人却十分紧张。某汽轮厂招收260名数控技工月薪达到6000元仍找不到

6、合适的人选。上海市公布了4类工资最高的职位，其中有两类是高级或中级技术工种。这给我们成才方面的启示是（）①在选择成才目标时要符合社会发展的要求②在选择成才目标时要从0身的实际出发③当今激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争④要提高自身的素质，成为社会需要得人才A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④4、微软总裁比尔•盖茨认为：“我们这种企业如果失去了人才的支持一，衰败就在一夜之间。”这句话表明（）A、人才是办好企业的唯一要素B、人才的标准是德才兼备C、世界高科技企业已经日益衰败D、日趋激烈的经济和科技竞争，归根到底是人才的竞争5、2005年1月

7、13日举行的第十五届“中国十大杰.出青年”颁奖典礼传递着这样一个强烈的信息：要大力表彰青年先进典型，积极促进当代青年的健康成长和青年人才脱颖而115,努力培养和造就一支强大的青年人才队伍。这是因为（）①人才是科技的载体，是经济发展的决定性因素②只有青年人才有为国争光、为现代化作贡献的愿望③青年人比其他人群对社会贡献大④青年一代是现代化建设的主力军A①②B①④C②④D②③6、全国劳动模范邓建军，17年来，在平凡的岗位上认真学习，踏实工作，不断创新，由一名普通的青年工人成为新世纪的“能工巧匠”，成为知识型工人的楷模。这说明（）①伟大的创业实践需

8、要伟大的创业精神②艰苦创业要增强创新精神和创新能力③青年成长，既要刻苦学习，又耍注重实践④青年为国立志成长，必须依靠自身的努力A①②③④B②③④C①②③D①7、完成九年义务教育阶