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时间:2019-09-30
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1、2017年上半年江苏省中学教师资格考试英语复习资料(一)考试试题一、单项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)1、学校的中心工作是_・A.教学工作B.公共关系C.行政工作D.总务工作2、语文成绩好,语文自我概念强,这说明。A:学习成绩与学业自我有较高相关B:学习成绩与学业自我不相关C:学习成绩与学业自我相互干扰D:自我概念决定学习成绩3、小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,它的这种行为属于—A:焦虑B:强迫行为C:不良习惯D:个体先天素质与后天教养E:强迫观念4、先行组
2、织者教学技术的提出者是美国著名心理学家()A:斯金纳B:布鲁纳C:奥苏伯尔D:桑代克5、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行顺序是—A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次进行C・以意为开端,意、知、情、行依次进行D.视具体情况,可有多种开端6、Myparentsliveinasmallvillage.Theyalwayskeepcandlesinthehousethereisapowercut.A:ifB:unlessC:incaseD:sothat7、通过角色训练增强
3、自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中。这种行为演练方式称为。A:自我控制训练B:肯定性训练C:自我强化训练D:自我监督训练8、先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法釆取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是。A:爬山法B:逆向工作法C:手段■目的分析法D:尝试错误法E:重视个别差异9、教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法是A.参观法B.实验法C.演示法D.练习法10、下列能力属于
4、智力范畴的是()A:观察力B:记忆力C:想象力D:思维力11、教育可以民主。_A.促进B.干扰C.决定D.带来12、学习“圆的直径是它的半径的两倍”是—A:概念学习B:符号学习C:命题学习D:下位学习13、被毛泽东称为”伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是—A:教育方针B:教育政策C:教育目的D:教育目标14、根据迁移发牛的方式,迁移又可分为A.正迁移和负迁移B.积极迁移和消极迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.特殊迁移和非特殊迁移15、主张教师应以学牛的发展为目的,围绕学生需要的活动组织教学。以儿童中心著称
5、的代表人物是—A:捷克的夸美纽斯B:法国的卢梭C:德国的赫尔巴特D:美国的杜威16、教师的根本任务是全面实现教育目的。A.关心学生的学习B.教书育人C・班主任工作D.教学17、高中学生为了考上大学,成为国家有用人才而刻苦学习,这是人的的具体表现。A:能力B:品质D:气质18、闻一知十、触类旁通指的是学习中的_。A.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.创造性19、短时记忆中的容量单位是—A:理解问题B:提出假设C:发现问题D:检验假设20、采用道徳两难故事研究儿童道徳发展的心理学家是—A:斯滕伯格B:柯尔伯格C:埃
6、里克森D:弗洛伊德E:皮亚杰21、以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往—A.秧田式B.圆桌式A.马蹄型B.半圆型22、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的A.刺激情境B.即定疑问C.思维状态D.思维起点23、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于_•A.相对评价B.绝对评价C・个体内差异评价D・形成性评价24、基于某种特定的标准来评价学牛对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这种教学评价属于—A.总结性评价B.常模参照评价C.诊断性评价D.标准参照评价25、”跳一跳,摘桃子
7、”是讲教学目标的设计要—A:难度适屮B:便于检测C:集体目标与个人目标结合D:一般目标与具体目标结合二、多项选择题(共25题,每题2分,每题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5分)1、班主任转化后进生,首先要做到的是【】A.帮助后进生树立自信心B.帮助后进生搞好学习C.帮助后进生改正错误D.做好家访,争取家长配合2、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的7•行为系统B.意识特点C.综合心理特征D.品德与修养3、强、平衡而不
8、灵活的神经类型称为A.安静型B.抑制型C.兴奋型D.活泼型4、小红在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是A.言语信息B.态度C.动作技能D.智慧技能5、学校聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。A:可以B:不得C:特别情况可以D:经批准可以6、杜牧诗中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪
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