皇帝的新装 自学、检测

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1、《皇帝的新装》自学提纲一、常识：1、简介作者　　安徒生（1805~1875），全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生，19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。　　2．简介童话特点　　童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情

2、节曲折离奇，往往采用拟人的手法，把繁多的动物、植物赋予人的性格情趣，或借助于神怪精灵，或直接从人的善恶本身来褒贬评论，道出深刻的教育含义与人生哲理，使儿童从中受到启发和教育。　　3．写作背景介绍　　　　这篇童话写于1837年。当时丹麦人民深受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。　　二、基础检

3、测：1、掌握字词：注音：炫耀()称职()滑稽()赏赐()爵()士御聘()骇人听闻()随声附和()勋()章2、释义：滑稽称职精致呈报炫耀骇人听闻随声附和3、课文以什么为线索？如何展开的？速读课文后填空，每空只能用一个字。线索：梳理情节：（）新装——（）新装——（）新装——（）新装——()新装4、有关童话故事的主要情节如果用一个字来勾连、概括的话，你会选用哪一个字呢？5、课文怎么写皇帝爱新装的？第一段写皇帝爱新装的目的是什么？三、内容理解（相信自己，我能行！）1、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？2、骗子的新衣服

4、有何特性？32、皇帝几次派人察看骗子织布的情景，都是什么人？结果如何？为什么？3、骗子为何能行骗？4、这场骗局是由一个小孩说出真相，这说明了什么？4、说说本文的主人公是谁？主要运用了什么描写方法？你如何评价他？5、如何评价课文中的两个骗子?6、这篇童话的主题，你怎么认识？四、拓展延伸（坚信自己，我真行！）1、现实生活中是否有类似的情况?请你就童话中小孩敢说真话谈谈作品对我们今天有什么现实意义?2、听读之后，你受到什么启发和教育，有什么联想呢？3、想象训练：想象皇帝在游行结束后会怎么样？给文章加个结局。3《皇帝的新装》

5、检测题（40分）一、基础：1、给划线字注音（13分）炫耀（）称职（）妥当（）呈报（）滑稽（）陛下（）精致（）头衔（）爵士（）骇人听闻（）钦差()御聘(）随声附和（）2、释义：（7分）滑稽：骇人听闻：随声附和：称职：精致：呈报：炫耀：3、选出带点字的正确解释（4分）（1）不可救药（）A.药品B.用药治疗C.治疗（2）钦差大臣（）A.恭敬B.钦佩C.有关皇帝的（3）随声附和（）A.依附B.应和C.一起（4）骇人听闻（）A.震惊B.奇怪C.害怕4、写出下列句子的修辞方法。（3分）（1）这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。（）（2）

6、难道我是愚蠢的吗？（）（3）他每一天每一点钟都要换一套衣服。（）二、内容理解：（7分）1、童话是儿童文学的一种，常通过丰富的和来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。《皇帝的新装》这篇童话的作者是(国家)作家(姓名)，他的童话作品还有、、等。2、下列句子不是心理描写的一项是()（2分）A.“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。”B.“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”C.“我什么也没有看见！”D.“我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”3、童话通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法

7、的一句是()（2分）A.城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。B.他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子。C.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”D.(他们说)“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这也正是这些衣服的优点。”4、皇帝之所以不穿衣服在街上游行，因为他相信骗子的话(多项选择)……()（2分）A.他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。B.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。C.任何不称职的或愚蠢得

8、不可救药的人，都看不见这衣服。D.这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！3