济宁市财政学校

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1、济宁市财政学校创建省级教学示范学校的经验学校领导高度重视教学示范学校的创建工作，认为创建教学示范学校是贯彻党的教育方针、深化中等职业教学改革，加强学校内部建设，推动教育教学质量和办学效益全面提高的重要举措。通过创建更加明确了学校下一步发展的方向，现将创建示范学校的工作经验汇报如下：一、学校基本情况（一）办学历史：我校成立于1981年9月，最初是财政局干训基地，1984年设立山东省济宁财政职工中等专业学校，设财税、财会两个专业，面向全省招生；1987年经省人民政府批准成立了济宁市财政学校，主要面向全市招生，同时兼顾周边省市，经过2

2、0余年发展，我校已成为集普通中专、成人中专、本专科函授、财政干部、会计人员培训于一体的财经人才培训基地。（二）办学条件：学校位于济宁市北郊，占地面积80121.04平方米，建筑面积32030.5平方米，图书馆现有藏书9.3万册，各类报纸期刊200多种，建有20台阅览设备的电子阅览室，有各类光盘300多种。学校建有标准计算机房7个，拥有各类计算机600余台，拥有5个多媒体教室；为了专业教学实习和实践技能的需要，建立了书法模拟室、会计模拟实验室、语音室、计算机维修室等。（三）师资力量：学校现有专职教师97人，外聘教师20人，全部达到

3、本科学历，其中36人为高级教师；29人为讲师，另有助理讲师30人，这部分教师为2002年以来新进教师。（四）专业设置：学校现开设财政、税务、财务会计、计算机技术应用、市场营销等专业，在校班级51个，在校生3258。我校还是山东财政学院继续教育学院济宁分院，现有本、专科函授生800余人。二、教学工作经验（一）教学管理学校自创办之初，始终坚持全面贯彻党的教育方针，办学指导思想培养目标明确，坚持以教学为中心，积极进行教学改革，为适应市场经济需要，配合当地经济建设的发展，不断增设新的专业，办学形式灵活多样，逐步形成了自己的特色。5为保证

4、教学和教研的正常运行，学校由教学科全面负责教学和教研活动；教务科负责教学设备的维护和实验场所的管理及教材的供应；督察科负责教师的教学督察和教师教学计划的执行和科研情况。根据《山东省中等职业学校教学常规》及课堂教学评价标准，学校制定了一系列规章制度及教学质量评价体系，并不断进行制度创新，使听课、评课制度化。为保证教学质量的不断提高，学校配备了数量充足的任课教师，所有教师学历全部达标；学校重视骨干教师和青年教师的培养，并注重培养“双师型”教师，经过二十年的发展具备了一定数量的市级以上骨干教师。2000年财务会计专业被省教委确定为示范

5、专业，2004年学校为市委、市政府表彰为先进单位和德育工作先进单位，2005年被市人事局、教育局、社会劳动保障局表彰为全市职业教育先进单位，学校社会声誉逐步提高，社会影响逐步扩大。（一）教学工作1.加强教学管理，注重教学质量，教学秩序井然有序（1）严格执行学校制定的请销假制度，绝大多数教师有课期间做到请假，按时到岗，为保持良好的教学秩序，先公后私，牺牲个人利益；确实有事的教师也做到了有事预先请假，耽误的课再想方设法补上，表现出老师的良好职业道德。（2）坚持“学联”干部每节课对任课教师的考勤制度，对在考勤中反映出来的教学事故及时进

6、行通报或进行个别交流，教学事故明显减少。（3）对教师的上课情况组织人员不定期进行抽查，发现有课堂纪律乱、学生睡觉多、教师不按规定上课的现象及时指出并监督改正。（4）定期举行学生座谈会，广泛征求在教学中存在的问题，并尽最大努力予以解决，受到学生的好评。（5）每学期进行全面的教学检查，对教学检查的各种指标进行综合计算，然后对全体任课教师进行综合排序。按〈学校教学质量评价办法〉对排序前十名的教师进行奖励，对排序后五名的教师进行处罚。并在此基础上产生教学能手和学科带头人进行重奖。这一措施进一步加强了教师教学的责任心，对端正教学态度、提高

7、教学质量起到了积极的推动作用。2.大胆进行教学改革，作到既教书又育人，注重培养实用性人才针对就业过程中出现的问题，多次听取就业办公室的意见，发现了学生在学习中的不足5以及在教学中应该改进的地方，先后组织教师座谈会和学生座谈会，分析原因，找出差距，使教学工作适应就业的要求，把“使用、够用、会用”作为教学的指导思想；要求教师以实践性教学为主，教会学生掌握一门过硬的本领，以“记一笔好帐、打一手好算盘、写一手好字、写一篇好文章、说一口流利的普通话、操作一手好微机”为我们的教学目标。加大了《就业指导》课的学习，教育学生树立正确的择业观，培

8、养学生吃苦耐劳、乐于奉献的精神，融教书与育人为一体，使我们的学生能在以后的市场竞争中站稳脚跟且有所发展。并开设了以下实践性课程：《企业会计模拟实习》、《礼仪实践》、《普通话》、《计算机综合操作》、《珠算与点钞》等。还增设了会计从业人员资格考试课程《财会法规与职业