2---高尚师德校兴之本

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1、高尚师德校兴之本在师德师风建设座谈会上的讲话李向东局领导、同志们：大家好！今天下午召开全镇中小学行政人员座谈会，目的是进一步落实教育局提出的“师德师风建设年”活动的各项工作，促进我镇全体教职工进一步转变思想，进一步提高师德水平，刹歪风、扬正气，弘扬师德典型，办人民满意教育，做人民满意教师。刚才听了几位校长谈各校在师徳师风建设屮存在的问题以及今后如何整改，可以说是实事求是、客观公正、剖析深刻、整改措施切实可行，借此机会,我还想就师德师风建设谈三层意思，与人家共勉。一、充分认识新时期加强师德师风建设的重要意

2、义。师德是教师队伍建设的老话题，多年来，我的管理经验是：对师德师风建设不仅要紧抓不放而月•要摆在工作重屮之重的位置。在科教兴国、构建和谐社会的新进程中，师德建设的传统不能丢，并应赋予新意。1、加强师德师风建设是教师职业本身的要求全世界诺贝尔奖获得者巴黎宣言（1998年1月）的第一句话是“如果人类要在21世纪生存下去，必须冋首2500年去吸取孔子的智慧”，这里指的是以道徳为核心的东方文明，即做人、处世的智慧。师德是作为一名教师首先要具备的一个条件，原教育部长周济说：师德是教师第一智慧。很有深意，发人深思。

3、师德的德既是指一个人的道德品质，也是一种职业道德，教师职业的特殊性，对其职业道德提出了更高的要求。教师劳动是一项崇高的特殊劳动，教师是知识的传播者，是智慧的启迪者，是心灵的陶冶者,它的对彖是学生，教师以智慧育人有两条途径：一是言传，二是身教。在言传身教中教师以白己的德、才去影响学生。教师对学生影响作用有三方面：示范作用、鼓励作用、导向和感染作用。那么，要教书育人，教书者必先学为人师；育人者必先行为师范。教师职业的这些性质，决定了教师必须具备高素质，而师德是教师更为重要的素质，是教师的灵魂，因此，加强师德

4、师风建设是教师职业的需要。2、加强师徳师风建设是全而贯彻党的教冇方针的根本保证。“国运兴衰，系于教育”、“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。在社会的不同丿力史时期，师徳内涵冇所不同。1997年8月7□修订颁布的中小学师德规范八条：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊敬师长；廉洁从教；为人师表。2007年8刀胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上，对全国广大教师提出了四点耍求：一是爱岗敬业，关爱学生；二是刻苦钻研，严谨笃学；三是勇于创新，奋发进取；四是淡泊名利，志存高远。2008年

5、教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》中对师德内涵的表述:爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。由此可见，在社会的不同时期，把教师的职业道徳看得如此之重。是因为，教师的思想政治素质和职业道徳水平直接影响着青少年学生，而青少年学生能否健康的成长关系到国家的前途和民族的未来，因此，我们要从确保党的事业后继有人和事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国，人才强国战略的高度，充分认识新吋期加强师德建设的重要意义。3、加强师徳师风建

6、设是当前形势发展的客观耍求当前我们止处在社会体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的特殊历史时期，人们在思想认识、道德观念、价值取向等方面的独立性、多样性、多变性、差异性日益增强。加上当前经济和社会生活屮的热点、难点不断，层次矛盾还没有得到根本解决，一些与群众切身利益密切相关的民生问题亟待解决。受此彩响，在一部分教师屮，产生了信念滑坡、情绪激动、言语消极等现象，对教师职业道德建设带來了新的挑战。因此，我们耍提高适应新形势，应对新局面的能力，要引导全体教职工，清醒认识当前形势，

7、凝聚共识,弘扬正气，积极引领多样化的社会思潮，疏导教职工情绪，进一步把思想统一到《中小学教师职业道德规范》要求上来，以高度的责任感和使命感扎扎实实做好教职工职业道徳工作。4、加强师德师风建设是我校创攸县一流名校的需要近年來，我校教育教学工作取得了优异的成绩，先后有中学、中心完小创建成省合格学校；学校连续三年被评为教育局年度工作先进单位；办学条件和办学水平得到了各级领导和社会各界的高度评价和充分肯定。但是，我们离一流学校标准述冇一些距离。一是管理不精，二是师资不齐，三是学校不特，述冇个别管理人员和少数教师

8、缺乏敬业精神，对口己要求不严，教师形象不佳等因素，影响我校创攸县一流名校的进程。因此，加强师德师风建设，整顿我们的队伍，提高干部和教师素质，提高办学水平刻不容缓，再也不能掉以轻心。二、认真剖析我镇师德师风建设方面存在的问题。过去一年，我镇教师无论是在岗的，还是离岗的，犯罪率为0,被各级政府部门和教育行政主管部门查处的违纪事件为0,可以说，我镇教师总体师德表观还是比较好的。但是，我们也必须看到，在市场经济条件下和开放的环境下，学校教育和师德建