《巴耶阿塞龙住宅》PPT课件

《《巴耶阿塞龙住宅》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、诗意的理性——巴耶阿塞龙住宅（S-M.A.O)一：建筑师概况与思想1建筑师简介2建筑设计思想3操作手法4设计作品与概述二：巴耶阿塞龙住宅1区域位置2空间功能3承重体系4立面手法5立面图6轴测图7实景透视三：小结1建筑师简介桑丘-玛德丽德霍斯事务所（S-MAO)成立的时间并不长，作品也不以大取胜，不肆张扬，甚至有点谦逊，但是以其对空间关系和建筑的外部形式的探索打动人们，让人们思索。他们既是开业建筑师，又是马德里大学建筑系的教授，学者型建筑师的背景使得其作品有着深刻的理念。他们认为本世纪的艺术是包容并限

2、定结构的空间艺术，以表皮的折叠、翻转、变化、塑性构成的空间使他们追求的母题。他们是西班牙当代建筑师中不多见的将观念、空间、建造和艺术如此紧密地联系在一起的人。他们从同在马德里建筑学院学习时就开始合作.由他们主持的事务所在多年的工作、研究中以不带地域界限的思考创作了一系列出色作品。2建筑设计思想建筑学争论主要聚焦于两个互相竞争的政治和文化之极一马德里和巴塞罗那，它们间的冲突和融合构成了对于西班牙现代建筑的探索。西班牙建筑学一直在语言和形式上被人想起，正是语言和形式给予建筑意义。但这并不代表西班牙的建筑

3、学教育和实践只服从于一个简单的语言和形式象征问题或服从于手法主义的漂亮线条与体积游戏所代表的现代建筑的学院主义。《新形式》杂志的创办是西班牙现代建筑史中最重大的时刻.它造成学院主义基础开始动摇并带来真正的革命。它的奠基人及所有参加者组成了被人称之为“马德里学派”的真正基础，从中产生了1980年代崛起的一批当代建筑师.他们有意识地决心避开潮流，他们从一开始就拒绝在理性和折衷两个极端中做出偏激的形式主义的选择。他的选择更加独立自由，脱离’‘主义’‘和标签，超越式追求，为的是对空间的内在本质设问:制造建筑

4、不是制造其可见的外衣。3操作手法三维叠合空间：对界面的灵活把握塑造出空间的三维流动。这样操作方法的不同导致了空间效果的不同.以空间围合要素的均一姿态将人们的建筑体验由基本空间的围合要素引领到耐人寻味的建筑空间本身。由此创造出的三维叠合的空间。基本原型：角对角的图形，其实是一种比较忌讳的构图.但是S一M.A.O.采用这个图形.创造了别致的建筑形象。4设计作品与概述（1）加尔达卡诺运动中1996/2000在空间的构成上围绕“构造空白’‘进行创作。设计的基础是对“空白“的关注.并将空白与光线和多变性相联系

5、，‘创造空间的努力主要集中在如何将扁平体量(运动场)组合在“空“的空间（顶部高侧窗来光带)的基础上，与轻盈、光的联系为其提供了一种平滑的空间调子。空白以一种与两个主要空间的采光相关联的特殊方式使用:运动场及游泳池，还有隔开两个单元的中央观众席都被这样的长向空白所柔和地照亮，空白的不同重复给每个空间带来不同品质。空间从调和各种变量的企图中清晰地产生了。圣·费尔南多德赫纳斯市政厅及市民中心1994/1999设计所提供的机会是沿着旧世纪中期建造的有力的、静默的遗存(织锦工厂)建造一个175m进深的盒子产生

6、一种并置的游戏线形的立面与坚实的体量相对对称的轴线与破裂的对称相对、矢量韵律与投射空间相对。建筑从历史遗迹中升起并将它们通过与原立面的韵律及几何性的对应整合为一个中性的整体。整个空间情节的网格在连续中起作用从贯穿它们的路线中可被阅读。阿利坎特现代艺术博物馆2001一2004博物馆插建于老城区的陡坡地块上.可看作为城市的一条上坡路线的终点设计了一个封闭、坚实的石质体量其空间印象由一系列重复的互相联结的水平和垂直空间切分投射而成。整个设计围绕一条中心轴线展开，该中轴从水平和垂直向同时将现存建筑与新建区域

7、相缝合此项目的主题是通过展览区域的空间发展产生相交的、有垂直光照的空间投射。二：巴耶阿塞龙住宅区域位置在景观中放置一系列物体——住宅、教堂、狩猎亭及警卫住所。在路线中创造一系列情节，同时创造既独立又相互联系的空间。二：巴耶阿塞龙住宅空间功能二：巴耶阿塞龙住宅承重体系二：巴耶阿塞龙住宅流线二：巴耶阿塞龙住宅形体手法：折叠二：巴耶阿塞龙住宅二：巴耶阿塞龙住宅二：巴耶阿塞龙住宅二：巴耶阿塞龙住宅二：巴耶阿塞龙住宅二：巴耶阿塞龙住宅立面手法：折叠二：巴耶阿塞龙住宅二：巴耶阿塞龙住宅正立面二

8、：巴耶阿塞龙住宅侧立面二：巴耶阿塞龙住宅侧立面二：巴耶阿塞龙住宅轴测图二：巴耶阿塞龙住宅实景透视三小结从表面看他们的作品简洁明晰、一元的语言、一元的概念，独特感人。透过表象，他们的作品呈现出一种深刻微妙的、同时遵循某种精确程序的理念。在设计的任何环节，清晰的理念贯穿其中。可见，形式的存在并非形式本身。他们用跨文化的方式研究历史和文脉。共有的敏感性引领他们首先迈向哲学.然后迈入音乐、绘画及雕塑来引向的思考之路。同时他们在对自身的想象力和理解力进行探索和设问。也