幼儿园园所环境文化建设经验材料与幼儿园园本培训工作计划范文汇编

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时间:2019-09-28

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1、幼儿园园所环境文化建设经验材料xx县xx幼儿园是县委、县政府XX年投资xxxx万元新建的一所现代化公办幼儿园,占地16亩,建筑而积xxxx平方米,共设有大、中、小27个教学班。在园幼儿917名,全园共有教职工91名,其中正式员工xx名,临聘人员25名,公益人员6名。我园配置了触控一体机和钢琴等一流的教学设备。作为县委县政府投巨资兴建的一所标准化、现代化的一所公办幼儿园,园所文化成为育人环境的重中之重。我们坚持精心打造,使每处环境都会说话,都具有教育功能,力求环境儿童化。在全体教职工的努力下,我园园所环境文化建设已初具成效。现将我园的做法向各位领导汇报如下:为了使我园园所文

2、化有层次、上档次,我们目光定位在陕西省知名幼儿园,我园8月20日组织部分管理人员赴西铁二幼进行学习,8月21日聘请我省幼儿环境创设专家、xx文理学院教授李xx來我园进行环境创设指导规划,聘请杨凌示范区幼儿园园长杜xx我园对园文化进行设计指导,明确主题,制定了切实方案。1、我园在室外环境建设过程,坚持以真爱为主题,设立了文化石,聘请专业绘画公司在这一题思想指导以下对整体进行了设计、对墙体进行了美化。(墙体美化还正在实施)2、根据幼儿园的特点,合理设计规划幼儿园活动区、种植角、戏水区、玩沙区、饲养区,使幼儿园区角功能完善,这些区角随看室外工程正在实施,预计9月20日将全部到位

3、。3、对于室内,我们坚持分区域,分主题。对于大厅,首先対进户门设计大小不同郁金香,分别代表老师精心呵护孩子,进入大厅,地面我们设置蒙氏走线,使孩子在走的过程中认识奇偶数、左右,在西侧设立了家长休息区,为来园送孩子的家长提供休息,设立了幼教家教资料,以达到提高家园共育的水平,在墙体上设立了园丁谱,便于家长了解老师,增强家长对教师的了解,便于家长与幼儿园的沟通;在大厅的西侧设立了幼儿阅读区,为孩子提供幼儿图书,在此自由阅读;在连廊通道里,我们设置了坏保主题区,主要利用废旧报纸、纸杯、纸箱做成环保宣传版面,教育孩子从小关注环境、爱护环境;设立了民俗文化展示区,有十二生肖、京剧脸

4、谱,从孩子了解民俗文化精髓;设立了可爱的家乡主题区,通过对xx县代表性的特产、名胜的展示,使孩子从小热爱家乡;还设立幼儿作品展示区,主要利用幼儿身边旧纸箱,生日蛋糕盘等废旧材料,做成泥塑、幼儿画,使孩子受到环保教育,养成节约的好习惯。使幼儿的作品得到展示,让幼儿有成就感;我们设置了爱国主题区,分别绘有党旗、国旗、团徽,使孩子从小就能认识国旗、党旗,受到爱国主义教育;同时我们还设置了一年四季展示区,在这些主题区的设置过程屮,我们不是用生硬的文字进行说教,而是抓住这些季节明显特点让孩子共感受哪个是春天,哪个是夏天。4、为了使孩子在幼儿园就能了解社会,在微观社会环境体验大社会,

5、我们分别设置了超市、银行、美容院、娃娃家等6个主题区,让还在在游戏的过程中,提高孩子的语言表达能力、与同伴合作交流、实践的能力,在微观社会环境体验大社会。5、对于活动室的环境创设,我们要求各班确定一个儿童喜闻乐见的童话故事作为主题,让每位老师先设计,保教处审查后,再进行制作,使其具有教育功能。总之,我们把孩子当做未来,把园所环境文化建设当做幼儿成t重要载体,精心设计,全员参与,共同美化,取得一点微不足道的成绩。但与现代幼儿教育要求差距甚远。今后,我们将不断吸收借鉴兄弟园所先进理念、先进做法,努力把我园创设成一个坏境优美育人功能突出的现代化园所。谢谢各位。幼儿园园本培训工作

6、计划范文一、指导思想认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,为提高我园教师的综合素质,提高保教质量,适应教育改革发展和全而推进素质教育的需要,结合我园教师队伍的现状,特制订本学期我园教师园本培训计划。二、园本培训目的1、理论水平的提高本学期,我园安排的幼儿园一口活动保教细则,以及叙事性研究的学习,将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。让教师们加深对幼儿教育的理解,促进专业素质提高。2、正确理念的树立通过园本培训,进一步巩固教师的职业道徳,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平

7、。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观,不断完善幼儿教师的知识、能力结构,提高其实施幼儿教育教学的能力,以促进教师专业成长。3、专业技能的提升幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者,肩负看教育幼儿的重任。要促进工作的良性发展,只有让专业技能得到提升。我园的园本培训,将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手,引导教师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧,促进教师专业技能的提高。三、培训内容幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。让教师们通过培训,跟上幼儿教育的时代步伐,新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现

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