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时间:2017-11-30
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1、港城实验幼儿园小班第九周主题活动:大大和小小《大大和小小》课程单元说明什么是大?什么是小?有人说:“大象很大!”有人说:“鲸鱼比它还大!”有人说:“蚂蚁很小!”可是,又有人说:“跳蚤比它更小!”其实,世界上各种事物的“大”和”“小”是一种相对的概念,“大”和“小”是通过比较得来的。对孩子而言,他们不仅要在学习中获得这些相对的概念,而且还要通过多角度的观察,对“大”和“小”的概念有更深入的认识,大的东西不一定重,而看上去小的东西不一定轻。比如,一大团棉花外表看起来比铅球大,但是铅球却比一团棉花重。我们不能仅仅根据外表的观察对事物做出判断或下结论。通过
2、这个课程单元的学习,可以让孩子们知道,从不同的角度去观察和思考是很重要的。在活动的过程中,孩子们会对很多东西由小变大的变化结果惊叹不已。毛毛虫会变成蝴蝶,通过放大镜观察很多东西都变大了,打气筒会把气球变成不同的造型,加工爆米花和制作棉花糖的过程更让他们惊喜!幼儿会发现,学习不仅是很重要的,而且也是非常有趣的。在本课程的探索过程中,希望能让孩子从平凡的生活中发现不平凡的趣味,引导孩子在与环境的交互作用中,初步获得数、形、量、空间的感性经验和相应的数学概念,愿意并喜欢不断地探索学习。10港城实验幼儿园小班第九周主题活动:大大和小小本周提示:家长和孩子共
3、同准备:1.学习单《只要我长大》,准备幼儿小时候和现在的照片。2.每人收集一个玩具。3.各种形状的收纳盒。教师准备:1.有关蜻蜓和犀牛的资料。2.大茶壶一个。3.爆米花材料。4.各种形状的卡片或实物。5.认真浏览教案,做好二次备课,根据活动流程,创设适宜的环境。星期一二三四五上午大和小(语言)圆圆的饼干在哪里(一)(数学)大茶壶(语言)圆圆的饼干在哪里(二)(数学)食物变变变(科学)大笔画一画(美术)打勾儿(游戏)吹气球(音乐)我叫、、、(游戏)风婆婆和小树叶(游戏)下午大大小小来集合(社会)只要我长大(健康)大鱼来(美术)大人国、小人国(健康)收
4、拾小妙招(社会)活动参考安排:重点领域:语言大犀牛、小蜻蜓活动目标:1.认识犀牛和蜻蜓。2.跟随儿歌节奏做手指谣的动作。活动准备:1.儿歌《大和小》。(请参见幼儿用书。)2.有关蜻蜓和犀牛的资料。(资料见《教学指导用书》第220页)活动过程:1.用猜谜的方法向幼儿介绍犀牛和蜻蜓。你们见过犀牛吗?在哪里见过的?有没有见过蜻蜓?在哪里见到的呢?它们有哪些地方不一样?犀牛走路的样子是怎样的?蜻蜓又是怎样飞的呢?2.阅读幼儿用书《大和小》,学习儿歌。犀牛和蜻蜓,哪个大?哪个小?蜻蜓身上什么东西大?犀牛身上什么东西小呢?3.教师向幼儿讲述有关犀牛和蜻蜓的知识
5、。4.学说儿歌。(1)请幼儿倾听CD或磁带里的儿歌内容,说说跟我们平常说儿歌有什么不一样。(2)跟着一起唱出儿歌,并配合手指谣,做表示大和小的动作来“阅读”儿歌。10港城实验幼儿园小班第九周主题活动:大大和小小重点领域:语言大茶壶(儿歌)活动目标:1.认识茶壶和茶杯的外形特点。2.学习念唱儿歌并做合作游戏活动。活动准备:1.儿歌《大茶壶》2.大茶壶一个,幼儿日常用杯子若干。活动过程:1.出示大茶壶让幼儿了解简单的茶文化。2.配合幼儿用书,让幼儿观察图片,念儿歌。3.引导幼儿用肢体动作表现大茶壶和小茶杯。请幼儿变成大茶壶。幼儿尝试变茶壶,教师可用语言
6、提示:哪里是大茶壶的身体?哪里是大茶壶的嘴巴?请幼儿变成小杯子。大茶壶给小杯子倒水会发出什么声音?4.游戏:“大茶壶和小杯子”。老师做大茶壶,幼儿做小杯子,边念儿歌边游戏。幼儿两两互相合作玩大茶壶、小杯子游戏并念儿歌。重点领域:健康大人国、小人国活动目标:1.想象并表现身体某部位的变化。2.体验身体收缩与伸展的变化。活动准备:幼儿用书轻松的音乐活动过程:1.阅读幼儿用书。图书中有大人国和小人国的游戏呢!请大家来找一找,找到了要告诉大家它在哪一页哦。请幼儿对照着图书想象一下:一天,大人国里飞出了谁?小人国里蹦出了谁?2.带领孩子们做“大小身体”暖身操
7、。把脸变成最大和最小、把肩膀变最大和最小、把手脚变最大和最小、把整个身体变最大和最小。做暖身操时,以轻松活泼的乐曲作为背景音乐。3.游戏:“大人国”和“小人国”。游戏方法:朗读图书中的儿歌“抬头挺胸张开手,扮个大巨人”,变变变!变巨人!幼儿便要以“大”的肢体造型停好不动;再朗诵图书中的儿歌“缩起肩膀低低蹲,演个小矮人”,变变变!变小人!幼儿便要以“小”的肢体造型停好不动。10港城实验幼儿园小班第九周主题活动:大大和小小重点领域:科学食物变变变活动目标:1.认识物体遇热膨胀的现象。2.比较物体膨胀变化前后的差别。活动准备:挂图:食物变变变爆米花材料活
8、动过程:1.出示挂图《食物变变变》,并将挂图中变大、变熟的食物当住,引导幼儿猜测。它们是谁?你吃过吗?2.幼儿充分猜测后,
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