幼儿师范学校教科书《唱歌》（试用本）声乐教案5

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1、教学基本内容备注课题：1、发声训练2、软起声训练、综合练习3、《长城谣》-课时：2求：教学班级：2010级幼教高职1〜3班高教学目标：高通过学习与训练使学生进一步掌握软齐声发声技巧，母音的综合练习；兴个别辅导改变发声中存在的错误，并进一步熟练所学歌曲的演唱，处理；兴丰富学生情感；培养学生熟练发声技巧，白觉地学习；以及培养学生合作、地创新精神。进重点难点：入(1)、发声训练:声母的唱法课(2)、歌曲演唱：《长城谣》堂《摇篮曲》《思乡曲》学课前准备：习1、和各班文艺委员联系，督促作业、检查2、教室，钢琴一架；录音机一台教学环节：-：

2、导入新课1、师生问好，文艺委员报告人数2、检查作业：学号16〜20号发声练习情况，抽查5个学生，进行歌业曲试唱。检3、教师评价，导入新课查：二、板书课题16(一)、发声练习：第5周执教教师：岳文彩时间：2011、4、4〜4、8543221-

3、yaayi123454320号ya要求：气息深长，喉头稳定，气息向下运行,咽壁向上起，声咅在高位置站稳(2)、531

4、531:

5、

6、HeiheiheiHeiheihei要求：保持良好的歌唱状态，往下找气息支持店，往上挂眉心共鸣点。口腔要空，嘴里像含着一口⑶、3/4565

7、454

8、343

9、232

10、I1I

11、Mamemimomu要求：气位要深，嘴唇收拢，喉腔打开，其流向上升，鼻腔有震动感。状态拎起、声音有弹性、有力度，象低位打篮球一样。⑷、123454321-yiyaa(5)、5432

12、123454321-LV要求：位置一致，音色统一，软起声演唱，LV放在腔体里，高位置安放,声音要求连贯，圆滑。气位要深，嘴唇收拢，喉腔打开，其流向上升，鼻腔有震动感。状态拎起、声音有弹性、有力度，象低位打篮球--样。嘴唇收拢，气流上升，打开鼻腔共鸣，用气推着声音往前走。法:分组进行对比练习相互观察、切磋教学方法：1、教师示范、讲解、领唱；2、

13、个别演示、试唱;3、分组练习，进行对比发声练习。(-)歌曲演唱：《长城谣》《摇篮曲》《思乡曲》1、教师提岀要求，学生根据自己嗓音特点去选择歌曲演唱；2、教师钢琴伴奏学生用情、用心唱，注意节奏的变化和主旋律的变化；要3、注意自己的演唱风格、演唱姿势与表情；求3、教学方法：要(1)、教师用钢琴进行伴奏；严，(2)、提示个别学生演唱，到讲台演唱11-15号；每人只唱一段，小组抓演唱。关⑶、教师提示存在的问题；键、(4)、注意歌曲表达的思想内容；抓(5)、注意走台，演唱姿势与表情。重⑹、教师用录音机录下学生的范唱与学生一起分析点(三)、

14、作业布置：1、课外练习发声练习曲不少于30分钟；2、唱熟所学歌曲。多课堂小结：鼓学生在发声技巧上有了大的提高，注意力集中、听课认真，教学效果励、较好，课堂气氛活跃；但要加强个别辅导力度和对学生提出更高的要求。表教学建议：扬1、多唱、多练；2、科学、互学。教师自评：教师教法、组织得当，课堂气氛活跃，学习气氛和竞争气氛浓烈，激发学牛的上进心、与学习热情。但还须教师在对学牛思想教育上更加细致和耐心。■育学生认真是学好知识的前提>其不足，才能进步。遵守纪律，认真练习。