小学科学四下实验操作试题

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1、小学科学四下实验操作试题1:体验静电现象（10分钟内完成）姓名得分学校一、实验目的：体验带静电的物体町以吸引轻巧物体，两个带静电的物体互相作用的现彖。二、实验器材：干燥的毛皮、干燥的塑料棒、轻巧物体（碎纸屑）、支架、两只气球、线、抹布。三、基木实验要求：1•用干燥的塑料棒与干燥的毛皮摩擦后慢慢接近轻巧物体（碎纸屑）2.观察有什么现象发生。反复两次进行观察比较。3.将两只充气的气球紧挨著用线悬挂在支架上，用T•燥的毛皮分別摩擦两只气球相互接触的部位，观察有什么现象发生。反复两次进行观察比较。4.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。5.整理实验器材。主考教

2、师签名监考教师签名确认成绩学牛签字裁剪线学校姓名得分实验步骤操作要求及评分标准满分（30分）实得分1.检佥仪器药品。按实验用品清点仃.5分）、检查实验用品（1.5分）（必须要有动手清点的动作）3分2.实验过程1.用T燥的塑料棒与干燥的毛皮摩擦后慢慢接近轻巧物体（碎纸屑）（7分）（塑料棒、毛皮干燥3分；摩擦方法正确（2分），摩擦后慢慢接近轻巧物体（碎纸屑）2分）2.观察有什么现象发生。反复两次进行观察。（4分）（操作观察，现象明显，每次2分）3.将两只充气的气球紧挨着用线悬挂在支架上，用干燥的毛皮分别摩擦两只气球相互接触的部位，观察冇什么现象发生。反复两次进行

3、观察。（10分）（支架上固定气球，两只气球间隔的距离合理3分；用干燥的毛皮分别摩擦两只气球相互接触的部位，部位正确3分；操作观察，现象明显，每次2分）21分3.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。现象描述正确，并得出正确结论。（3分）3分4.整理实验器材将废物倒入指定容器（1分），仪器整理复位（1分），清洁桌而（1分）.3分小学科学四下实验操作试题厶比较两种不同的电路连接（io分钟内完成）学校姓名得分•＞实验目的:比较串联电路和并联电路两种不同的电路连接方法。二、实验器材：2个带灯泡的小灯座、1个开关、2个装冇电池的电池盒、若干根导线、抹布。三、基本实

4、验要求：1.检查：看电池、电池盒、灯泡、灯朋、开关、导线是否都有。2.摆放：在实验桌上摆好电池盒（装好了电池）、灯泡、开关。3.连线：用导线把电池、灯泡、开关连接成串联电路。4•闭合：闭合开关,观察灯泡的亮度情况,向教师报告。5.摆放：在实验桌上摆好电池、灯泡、开关。6.连线：用导线把电池、灯泡、开关连接成并联电路。7.闭合：闭合开关，观察灯泡的亮度情况，向教师报告。&整理实验器材。主考教师签名监考教师签名确认成绩学生签字裁剪线学校姓名得分实验步骤操作要求及评分标准满分（30分）实得分1.检查仪器药品。按实验用品清点（1.5分）、检査实验用品（1.5分）（必

5、须要有动手清点的动作）3分2.实验过程1.在实验桌上摆好电池盒（装好了电池）、灯座、开关。（3分）2.连线：用导线把电池、灯泡、开关连接成串联电路。（连接从正极开始1.5分；先连接开关1.5分，注意开关处于断开状态1.5分）3.闭合开关（1・5分），观察灯泡的亮度情况，向教师报告。（1.5分）4.在实验桌上摆好电池、灯泡、开关。（1・5分）5.连线：用导线把电池、灯泡、开关连接成并联电路。（连接从正极开始1.5分；先连接开关1.5分，注意开关处于断开状态1.5分）6.闭合开关（1.5分），观察灯泡的亮度情况，向教师报告。（1・5分）7.实验完毕，要将电池从电

6、池盒中取出，以免损坏仪器。（1.5分）21分3.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。现象描述正确，并得出正确结论。（3分）3分4.整理实验器材将废物倒入指定容器（1分），仪器整理复位（1分），清洁桌面（1分）。3分小学科学四下实验操作试题3：解剖完全花（10分钟内完成）学校姓名得分一、实验目的：学会解剖完全花，并观察完全花各部分的特征。二、实验器材：放大镜、钱了、口纸、一朵完整正常完全花、抹布。三、棊木实验要求：1.用放大镜观察所要解剖的花本身是否完整，是不是一朵正常的完全花。2.交白纸铺在桌面上，用蹑子尖轻轻地夹住完全花各部分的基部，小心地撕下來，注

7、意保持各部分的完整。分类摆放在白纸上。3.观察实验现彖，做出判断，并向教师报告结果。4.整理实验器材。主考教师签名监考教师签名确认成绩学牛签字裁剪线学校姓名得分实验步骤操作要求及评分标准满分（30分）实得分1.检杳仪器药品。按实验用品清点（1・5分）、检查实验用品（1・5分）（必须要有动手清点的动作）3分2.实验过程1.用放人镜观察所要解剖的花木身是否完整，是不是一朵正常的完全花。（3分）2.将白纸铺在桌面上，用蹑了尖分别轻轻地夹住完全花各部分的基部，小心地撕下来，注意保持各部分的完整。分类摆放在白纸上。（用银子尖分别轻轻地夹住完全花各部分的基部，先撕下花的

8、萼片2分。数一数萼片的数量0.5分，看一看萼片的颜色