小学科学实验操作项目及技能要求四下.doc

《小学科学实验操作项目及技能要求四下.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学科学实验操作项目及技能要求（四下）　　　 　18、实验内容：测走路的速度（四年级下册第3单元）　　课题：《运动的快慢》　　实验器材：秒表、米尺　　实验类型：学生操作　　 　　实验步骤　　操  作  要  点　　1、用米尺量出　5米　距离。　　要几个同学合作完成。　　2、用正常步代走　5米　，测量时间。　　课前教会学生使用秒表。　　3、用稍慢步伐走　5米　，测量时间。　　 　　4、用正常步伐走5秒，测量距离。　　 　　5、用稍慢步伐走5秒，测量距离。　　 　　6、记录。　　用文字或图画记录实验结果。　　7、整理实验器材。　　清理器材，保持整洁。　　实验结

2、论：在距离相同的情况下，所用时间越短，速度越快。在时间相同的情况下，所走距离越长，速度越快。　　 　　 　　19、实验内容：小车运动快慢与什么因素有关（拉力）（四年级下册第3单元）　　课题：《小车的运动》　　实验器材：秒表、小车、尺子、垫圈　　实验类型：学生操作　　 　　实验步骤　　操  作  要  点　　1、在桌面上定好距离，即起点、终点　　1、小组成员合作好　　2、保持小车重量、路面等其他因素都不变　　2、挂2个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。　　1、计时要准确，反应要快　　2、实验至少3次以上　　3、挂5个垫圈，测量小车从起点到终点运

3、动的时间，反复几次。　　1、计时要准确，反应要快　　2、实验至少3次以上　　4、计算并比较。　　1、通常取平均数。　　2、比较拉力不同时，小车运动的速度。　　5、记录。　　用文字或图画记录实验结果。　　6、整理实验器材。　　清理器材，保持整洁。　　实验结论：拉力越大，小车运动越快。（其它因素都不变）　　 　　20、实验内容：摆的快慢与什么因素有关（摆长）（四年级下册第3单元）　　课题：《摆》　　实验器材：不同长度的线，铁架台、秒表、夹子、硬币　　实验类型：学生操作　　 　　实验步骤　　操  作  要  点　　1、做一个摆，学习来回算是摆一次。　　1、将线系

4、在小夹子上，用夹子夹住一枚一元的硬币，就做成了一个摆。　　2、反复做几次并测量。　　3、小组合作。　　2、用摆长较长的摆，测量15秒摆动多少次。　　1、除了摆长外，摆重、摆角都保持不变。　　2、反复测量3次以上。　　3、用摆长较短的摆、测量15秒摆动多少次。　　1、除了摆长外，摆重、摆角都保持不变。　　2、反复测量3次以上。　　4、记录比较摆的次数。　　1、用文字或图画记录实验结果。　　2、计算平均数，比较实验结果。　　5、整理实验器材。　　清理器材，保持整洁。　　实验结论：摆的快慢与摆锤重量和摆幅无关，与摆的长度有关。　　 　　21、实验内容：测量提起物

5、体所需要的力（四年级下册第4单元）　　课题：《力在哪里》　　实验器材：弹簧秤、钩码　　实验类型：学生操作　　 　　实验步骤　　操  作  要  点　　1、使用前检查指针是否在“　0”　处。　　 　　2、将钩码挂在挂钩上　　被测的力不能超过弹簧秤标之的最大数值　　3、等指针静止时，读数　　 　　4、读数时，视线要与指针平齐　　 　　5、记录。　　用文字或图画记录实验结果。　　6、整理实验器材。　　清理器材，保持整洁。　　实验结论：会使用弹簧秤。　　 　　 　　22、实验内容：研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系（四年级下册第4单元）　　课题：《物体的形状改变以后

6、》　　实验器材：同样的弹簧，钩码，尺　　实验类型：学生操作　　 　　实验步骤　　操  作  要  点　　1、分别固定6个弹簧的一端，测量弹簧长度。　　1、每次测量弹簧最上端到最下端的距离。　　2、等弹簧静上不动的测量。　　2、在第1个弹簧下挂1个钩码，测量弹簧长度。　　计算弹簧拉伸长度时要用弹簧长度减去弹簧静止不动时的原始长度。　　3、在第2个弹簧下挂2个钩码，测量弹簧长度。　　计算弹簧拉伸长度时要用弹簧长度减去弹簧静止不动时的原始长度。　　4、在第3个弹簧下挂5个钩码，测量弹簧长度。　　计算弹簧拉伸长度时要用弹簧长度减去弹簧静止不动时的原始长度。　　5、

7、在第5个弹簧下挂3个钩码，测量弹簧长度。　　计算弹簧拉伸长度时要用弹簧长度减去弹簧静止不动时的原始长度。　　6、推测挂4个钩码，弹簧会拉伸多长。　　 　　7、验证挂4个钩码，测量弹簧长度。　　 　　8、推测挂6个钩码，弹簧的伸长并验证。　　 　　9、记录。　　用文字或图画记录实验结果。　　10、整理实验器材。　　清理器材，保持整洁。　　实验结论：弹簧受力与拉伸长度的变化是有规律的，受力越大，被拉伸长度越大.　　 　　 　　23、实验内容：研究减小摩擦力的办法（四年级下册第4单元）　　课题：《摩擦力的秘密》　　实验器材：弹簧秤，带钩的木块、尺、海绵胶　　实验

8、类型：学生操作　　 　　实验步骤　　操  作  要  点　　1、把