天津市八年级生物上册5.5簿导学案无答案新版新人教版

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1、教学冃标1、描述病毒的主要特征，以及病毎与人类生活的关系。2、关注病毒与•生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。重点病看的主要特征，病壽与人类生活的关系。难点病毒的主要特征。教学准备多媒体课件。备课内容导入展示图片，提问：这幅图片展示的是什么？自主学习一、阅读教材89页内容思考：1.是谁发现了病毒？2.尝试用自己的语言叙•述病毒的发现过程。二、阅读教材90页内容思考：病毒的种类分为哪几种？三、阅读教材91页，思考：病毒与人类生活的关系是什么？个案补充合作探究一、仔细观察下列图片，试着表述动植物细胞结构与病毒结构

2、的区别，归纳出病每的结构。谊传输Mi内细胞膜细胞核胞壁二、观看视频并观察下图，分析病毒是怎样繁殖的?Zy/X/v/Xx^X/X/X个案补充总结提升噬菌体是寄牛在哪类牛物细胞内的病壽？（.）A.植物B.动物C.细菌D.人当堂达标1・20世纪初，科学家首次用（）观察到烟草花叶病A.放大镜B.电子显微镜C.望远•镜D.高倍•光学显微镜2.病毒的结构是由什么组成的（■）A.细胞壁、细胞质、细胞核B.细胞膜、细胞质、细胞核C.纤维素外壳和由遗传物质构成的核心D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心3•.下列关于病毒的叙述不

3、正确的是（）A.病毒比细菌小得多B.病毒的形状多样，有球形、杆形、蝌蚪形等C.病毒都没有细胞结构D.病壽对人类都有害4.引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别是（）A・人类病毒、细菌病售、植物病毒B.动物病毒、动物病毒、植物病毒C.人类病毒、细菌病毒、植物病毒D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒4.病毒的生活特点是（）A.都是独立生活B.必须牛活在活的牛物体的细胞内5.将病毒从细胞中提収出來，捉纯呈结晶状态后，病毒会（）A.失去生命活动B.正常生活，但不繁殖。C.正常生活D.结构马上解体个案补充板书设计第五章病毒反思本

4、节课先利用病毒的图片引出要学习的内容，通过学生自主学习病毒的发现过程，并引导学生归纳病毒的种类。学习病毒的结构时引导学生与动植物细胞、细菌细胞和真菌细胞结构比较总结出病毒的内结构。病毒的繁殖方式不好理解，先让学生观看视频再利用图片帮助学生理解病毒的繁殖方式。病毒人类生活的关系，结合有关的实例使学生认识到病毒既对人类有害，又可以利用病毒为人类造福。