师范生教育见习总结38

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1、见习总结我见习的学校是滨州市辛丿占2姜郭小学。见习第一天，带着期待，带着不安，在惠民县姜郭小学部领导支持和指导下,我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师——何兴田老师，在以后的实习中，他身上所表现出來的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级一年级，认识了20个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。(—)班主任工作基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会；组织学生出了一次“安全文明歌”的黑

2、板报；在一年级兼职班主任半个月；很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任具体职责，掌握班主任工作的基木内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础,牵涉到方方而而，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆

3、，努力地模仿。实习中期，一位老师临时因事请假，我接管了他的班级，來到了一年级。1、重视学生安全，安全第一位在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。小学生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题,它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时联系家长，这让他们明口什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及吋给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩

4、罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重是我从吴老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，吴老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。4、善于培养有能力的班干部在一年级，何老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然吴老师会根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位。当然这些班干部是要接受全班的监督的，如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，对于表现好的孩子，

5、也冇机会上來当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩了们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才干。这是使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，乂成了一种奖励的措施,同吋也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方而的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。（二）教学工作第一次上讲台讲课吋我感觉并不紧张，但没有很好地控制吋间，速度有点快,总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授新知识外，还应激发他们对学习的热情和感受学习的快乐这才是最

6、重要的，因此课堂上老师必须貝有一种教学激情和自信，才能感染学生。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明口到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！给我较深体会的是一下几点：1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,冇着自己的独到Z处，在教学实践屮善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。何老师是一位善于言谈的老师，作为一位非专科出身的她，教学成绩却是非常得出色，年年带的班级都是年级第一，她对门己的评价就是善于学习，领悟性

7、高。刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中，她向其他老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和善于培养学生的逻辑思维，使学生形成清晰的数学思维,向资深的老师学习知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设计。一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在口己身上，善于学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方，或许就是这位老师不断进步原因。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作北师版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比