师德师风总结8篇_工作资料

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1、师德师风总结8篇—工作资料篇1：师徳是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本作为教师我们要在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。我作为一名数学教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的职责垂大。师德的好坏，不仅仅影响着学生，影响学校，英至影响整个社会，整个国家，因此师徳建设是一个关联到整个社会精神面貌的人问题。透过师徳师风整顿活动学习和反思，使我更加认识到工作中的不足与差距。1、教育观念：新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是

2、师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围小互相学习、互相进步。教师不仅仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。2、对待学生：一向以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上述是课余时刻，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是发奋做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，发奋做到在关爱与严格要求学牛上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，

3、保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。3、教育教学：认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮忙、坚守高尚情操，发扬奉献精神，口觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。4、工作方法在T作屮，能够用心学习各地先进的教冇方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循循善诱。尊重学生，教育引导，实现亲其师，信其道的教学境界。引导孩子们逐渐构成优良的行为习惯，成为全而发展的优秀小学生。5、教

4、学评价作为班主任老师，我在课上课下发奋去发现学生的优点，并放大他们的优点进行表扬鼓励。而且发奋多给学生一个表达自己想法的机会，多听取学生的意见，摒弃以教师评价为中心。在组织评价过程也要因人而界。不管是谁，不管学习成绩如何，只要参与学习就能得到肯定与表扬。从学生的成长需耍出发，明白儿童的眼高手低。不脱离学生的年龄和心理特征，不脱离学生实际学习水平与生活经验，更不用成人的标准來度量学生。6、思想道德作为一名教师，我能白觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。7、日常生活在LI常生活中，个性是自己处

5、于公共场所，时刻提醒自己是一名人民教师。注重白己的一言一行，有礼貌有修养，具备一个优秀的人民教师的伟人形象。能遵守社会公徳，衣着整洁得体，语言规范健康，举止礼貌礼貌，做礼貌公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号，能够做到礼貌有礼貌又修养。今后的工作中我将发奋做到（一）认真学习教育教学理论，用心参加学校教育部门有关学习活动，把时刻用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改善教学方法。出处：,转载请保留。（三）加强本职分管工作的主动性、用心性。团结互助，发扬奉献精神。篇2：我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视

6、下，在全体教师的共同发奋下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，资料丰富的宣传教育活动。师徳师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师徳师风状况总结如下：一、思想认识在政治思想方而，能坚持学习，发奋捉高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格耍求口己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扌II,认真完成领导交给的各项工作任务，并用学为人师，行为示范的要求來约束H己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的三满意教师。在平吋我经常进行自我反省，时时处处对口己严格要求，查找不

7、足，发奋营造一个好老师的形彖。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要资料，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共小央关于加强和改善思想政治工作的若T•意见》等。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提髙认识的基础上揭示问题，找准主耍矛盾。我透过教师Z间的谈心，加深对师德教育，并对照口己的过去，检查口己在工作上的许多问题和不足Z处，向老师们畅谈，透过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于理解教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今