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时间:2019-09-27
《师德师风总结8篇_工作资料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、师德师风总结8篇—工作资料篇1:师徳是教师的灵魂,是搞好教学的前提保证,是教师的立身之本作为教师我们要在日常教学中发挥模范表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。我作为一名数学教师兼班主任,工作在这个优秀的学校里,深感自己的职责垂大。师德的好坏,不仅仅影响着学生,影响学校,英至影响整个社会,整个国家,因此师徳建设是一个关联到整个社会精神面貌的人问题。透过师徳师风整顿活动学习和反思,使我更加认识到工作中的不足与差距。1、教育观念:新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是
2、师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围小互相学习、互相进步。教师不仅仅仅是传授知识,而是教给他们学习方法。2、对待学生:一向以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上述是课余时刻,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是发奋做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,发奋做到在关爱与严格要求学牛上把握好分寸。在工作中,从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,
3、保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。3、教育教学:认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改善教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮忙、坚守高尚情操,发扬奉献精神,口觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。4、工作方法在T作屮,能够用心学习各地先进的教冇方法,汲取优秀教师的优秀工作经验,采用灵活多样的教育方法,循循善诱。尊重学生,教育引导,实现亲其师,信其道的教学境界。引导孩子们逐渐构成优良的行为习惯,成为全而发展的优秀小学生。5、教
4、学评价作为班主任老师,我在课上课下发奋去发现学生的优点,并放大他们的优点进行表扬鼓励。而且发奋多给学生一个表达自己想法的机会,多听取学生的意见,摒弃以教师评价为中心。在组织评价过程也要因人而界。不管是谁,不管学习成绩如何,只要参与学习就能得到肯定与表扬。从学生的成长需耍出发,明白儿童的眼高手低。不脱离学生的年龄和心理特征,不脱离学生实际学习水平与生活经验,更不用成人的标准來度量学生。6、思想道德作为一名教师,我能白觉抵制社会不良风气,不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼,不吃请客,不叫家长办事,不进行有偿家教。7、日常生活在LI常生活中,个性是自己处
5、于公共场所,时刻提醒自己是一名人民教师。注重白己的一言一行,有礼貌有修养,具备一个优秀的人民教师的伟人形象。能遵守社会公徳,衣着整洁得体,语言规范健康,举止礼貌礼貌,做礼貌公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号,能够做到礼貌有礼貌又修养。今后的工作中我将发奋做到(一)认真学习教育教学理论,用心参加学校教育部门有关学习活动,把时刻用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。(二)加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改善教学方法。出处:,转载请保留。(三)加强本职分管工作的主动性、用心性。团结互助,发扬奉献精神。篇2:我校这学年开展学习师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视
6、下,在全体教师的共同发奋下,狠抓师德师风建设,采取形式多样,资料丰富的宣传教育活动。师徳师风建设取得了实质性的进展,现将我个人学习师徳师风状况总结如下:一、思想认识在政治思想方而,能坚持学习,发奋捉高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格耍求口己,遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扌II,认真完成领导交给的各项工作任务,并用学为人师,行为示范的要求來约束H己,做家长认可,学生喜爱,学校放心的三满意教师。在平吋我经常进行自我反省,时时处处对口己严格要求,查找不
7、足,发奋营造一个好老师的形彖。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要资料,除有关的政治理论外,重点学习《教师法》、《中共小央关于加强和改善思想政治工作的若T•意见》等。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习,提髙认识的基础上揭示问题,找准主耍矛盾。我透过教师Z间的谈心,加深对师德教育,并对照口己的过去,检查口己在工作上的许多问题和不足Z处,向老师们畅谈,透过学校召开的师德师风的研讨会,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于理解教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今
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