山东省临沂八年级语文上册第六单元第30课诗四首学案1无答案新版新人教版

《山东省临沂八年级语文上册第六单元第30课诗四首学案1无答案新版新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、诗四首1学案导学1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。2、品味语言,体味诗歌的内涵。3、培养学纶热爱祖国古代文化的思想感情，提髙文化品位和市美情趣。先学后教1、资料连接说说作者生平，交流引读⑴陶渊明：东晋诗人,是我国占代最早的出园诗人。他的诗歌现存120多首。最能代表他诗歌创作成就的是田园诗。是我国片典文学史中田园派诗歌流派的代表人物。⑵王维，盛唐著名诗人,人称“诗佛”o字糜诘,太原祁人，岀身仕宦家庭。王维少年时就有才名，21岁进士及第,苏轼盛赞他“味摩诘之诗，诗屮何画；味摩诘之画，画屮何诗。”浓郁的诗悄画意是干•维诗作的最人的艺术特色。⑶李白（公元70C762）,字

2、太白,自号青莲居上。是我国继屈原之后乂一个伟大的浪漫主义诗人,是唐代诗坛最杰出的代表,被后人誉为“诗仙”o李白诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。《渡荆门送别》是诗人开元十三年（公元725年）出蜀至荆门时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门Z外驶去，冃的是到湖北湖南一带楚国•故地游览。（4）陈与义，宋代诗人,字去非,白号简斋。学习杜甫最有成就的诗人之一，著有《简斋集》。2、读准下列加点字的读音荒秽（■)草木长（）燕（••）然逢侯骑（）荷（）锄••属（■）国汉塞（）无违（••）荆（）门仍怜（）故乡水••帘旌（•)徙（）倚•小组合作用“

3、/”给四首诗划分节奏；对照注释，借助工具书，整体感知，概述诗意；齐读，熟读成诵。《归园田居》（其三）a.用生动形象的语言描绘这首诗的画面。（要求结合人物身份、举止、心情）.这是陶渊明田园生活的一个剪影，诗的前四句记给豆田锄草一事。第一句交代种豆的地点，第二句说锄草的原因，.第三句说一大早就去锄草，第四句是说月儿初升之时才荷锄晚归。第五、六句写归途中道狭而多草木，以至銅水沾湿了我的衣裳。第七、八句写沾衣又冇什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。b.找出自己最喜欢的诗句，说说自己喜欢的理由。赏析诗歌的意境美。陶诗平淡而又富于情趣来自于写意。“情趣”表现为“带月荷锄归”，

4、劳动归来的诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的•诗人，肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛中，这是一幅多么好的月夜归耕图啊！“夕露沾我衣”，露水调皮阳多情，他们给了辛苦一天的诗人温柔的抚慰，诗人就像一个凯旋的士兵，心情傲然、欣然。c.诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？你还知道他的哪些诗文说说看；这首诗流露了诗人什么样的思想感情？不愿与污浊的社会同流合污，愿意按照口己的意愿生活。这首诗流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的口豪Z悄。《使至塞上》a.说说“征蓬出汉塞，归雁人胡天”一句的含义，蕴含作者怎样的感情？诗人以简练的笔墨写了出使边塞的经历。“单车欲问边”，

5、写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。要走多远呢？“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。山高路远，“征蓬出汉塞，归雁入胡犬”,诗人觉得自匕好像飘飞的蓬草•样出了汉家边塞，乂好像北归的人雁•样飞入胡犬的上空。“征蓬”“归雁”，即景设喻，用以白比，传达出诗人被排挤受命赴边的幽微难言的内心悄感。“闘”“直”？，不仅准确描绘了沙漠的杲彖，而冃•表现了作者的深切感受，诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融入广阔的口然景彖的描绘中。•“大漠孤烟直，长河落日圆”写口己一路跋涉，看到的沙漠小特有的景色。“萧•关逢侯骑”，进了萧关却没有遇见将官。“都护在燕然”一问才知道，将官正在燕然前线作战呢

6、。总言之，诗歌叙述了作者出使边塞的艰苦行程，描绘了边塞奇丽壮阔的景象，也写了边塞将丄紧张的战斗生活。b.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”一句。这两句诗充分体现了诗屮有画的特色，非常讲究景物的曲面感。首先，它有画一样的构图,从天边的落口到空屮的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的夕阳到绵延无边的人漠，空间阔大，层次很丰富。其次，它讲究线条，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，関的是落口，线条简约，物态毕现。第三，色彩丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边

7、寒风光如在目前。当堂检测按要求把下列诗句填写完整。(1)《使至塞上》中描写大漠无边无际，黄河杳无消息诗句是：.—,(2)《归园III居》中，描写诗人早出晚归辛勤劳作的诗句是: