如何上好Maintask,提高学生英语写作水平

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1、如何上好Maintask,提高学生英语写作水平丹阳市第八中学束雨笋一、课堂教学存在的问题英语写作是综合性很强的语言运用形式，它既是语言实践运用的有效形式，也是衡量英语水平的一项重要指标。近几年以来，英语书面表达在中考英语中占有越来越举足轻重的地位。但学生总体的英语写作水平很差，写作得分率低。许多学生的作文几乎就是中文式英语作文，造成书面表达中错漏严重、语不成句、上下文衔接过渡不自然等一些不规范的写作现象。这种现象究其原因，主要是学生缺乏系统的、循序渐进的写作基本功训练。在教学中教师往往侧重于语音、词汇和语法的教学。至于写作教学，由于它耗时长、作文批改量大，教师大多按照考试的模式给出题目和提

2、示让学生自行完成，或者给学生一定的范文进行模仿，很少进行系统的写作教学。二、MainTask课型特点牛津初中英语教材每个单元由九个板块组成，它们分别是卡通漫画(Comicstrip),导入(Welcometotheunit),阅读(Reading),词汇(Vocabulary),语法(Grammar),综合技能(Integratedskills),学习技能(Studyskills),中心任务(Maintask)和检测(Checkout)。而其中的中心任务(MainTask)则体现了这一单元的最终成果，前面的各项活动作为有机整体的一个部分，都与实现这一目标有关。1.教材地位MainTask部

3、分的教学目标主要应该是培养学生的写作技能。它是在学生学习了本单元课文、词汇及语法的基础上进行训练的。学生在积累了一定量的词汇、学会了用句子正确表达思想的基础上，主要通过MainTask板块的学习，学会用句群、段落、篇章等书面形式来交流自己的思想感情，从而提高他们的写作水平。例如7BUnit6课文中介绍了狗、金鱼和猫三种不同的宠物的生活习性和特征，为MainTask我的宠物的写作提供了事实性信息和观点，在词汇这一块又学到了大量的词汇来描述不同类型的动物的外表和特征，在语法中学会用祈使句及should和must来讨论如何照顾好宠物。因此学生就可以得心应手地运用在本单元所学的词汇和语法结构来介绍

4、自己的宠物了。1.内容特点MainTask板块主要是基本文体的写作训练，以记叙文为主，包括写人、记事、编写故事等等；另有部分应用类文体写作训练，如：邀请信、申请书、推荐信、抱怨信等以及海报、网页设计及演讲稿等。该板块内容丰富多样，涵盖学生个人、家庭、朋友情况，涉及学生的日常生活、学校生活、兴趣爱好、饮食健康、体育娱乐、动物保护、自然环境等各类话题。内容贴近学生生活，反映时代特点，真实自然,生动有趣。这很容易激发学生的写作热情，引导学生关注生活，关注社会，关爱生命，从而能帮助学生在学习写作中提升自己的思想境界,达到加强自我教育的目的。教师在教学写作技能时要遵循由易到难、循序渐进的教学原则，指

5、导学生按计划、有步骤地学习各种文体，了解各类文体篇章结构，掌握其写作方法。三、方法与途径MainTask要求明确，步骤清晰，语境真实，旨在训练学生写的技能的同时发展学生的综合语言运用能力。实际教学中，教师要把握Maintask课型特点，加强对学生写作方法的指导。不能简单地把这一课型上成阅读课或语言知识讲解课。教师要引领学生在明确写作任务、理清范文结构的基础上进行课堂写作训练，并对学生的写作进行及时的反馈、点评，提高他们的写作能力。1.创设情境，引出写作内容.“创设情境”是用多媒体展现场景让学生身临其境，从而既能提高学生的学习兴趣，又能充分发挥学生的想象力，激发他们的表现欲望和创造热情。女口

6、在7BUnit3MainTask这节课中要写一封邀请函，吴琴老师首先利用一段简短的动画，吸引了学生的眼球，并生动地把他们引入到生日Party这一场景中，然后又通过图片和问答引入到自己的生日这一真实场景，过渡非常自然流畅，教师和学生融入一片，在真实自然的情境中，充分调动了学生的积极性，让他们不知不觉中掌握了邀请函的主要内容。另外，设计了一个学生比较熟悉的场景华地KFC,并制作了一张地图，然后问学生A:HowcanwegettotheKFC?B:Getoutofourschool,turnleftandwa1kalongYingbinStreetattheRoad.Walkacross・・・S

7、treet.Thencrosscorner・Turnleftandwalkalong••-Street・TheKFCisrightthere・这样，学生清楚明了的理解了行走路线，能在写邀请函的语境中组织信息并指明路线。以上不管哪一种场景，对学生来说都比较亲近，无形中能够提高他们的胆量，调动他们的积极性，比只单纯的口口相传的教授，即有兴趣的提高，又有效率的提高。1.通过问答或问卷调查，输入写作信息.《牛津初中英语》教材中的