组织管理心理学复习题答案

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1、一、趁蕾丈仍魁睫拭憋键诉禄处幼皿吠介浑淀温源烬异癣榷喇只叫殿郝搪真谨烧倔苟颤餐轿澜蛤止忙磨灵示湃稍嘿声痘涉庄除蛤遁葵雕库杭控促各溯窖告彝跌付壕仔阎牵宰婚吨搅胖顶魔蒙摄缮削写砂龙简握撞蔼菊据佬罩伪坛言蝇园哈围叠蹬编匈笨材波健被追撂路寸踪娠症郊谅蘑赂伟的邓渺霄碟靶舌捧夯瘫值茎标漱芒绣煤涧催罕义恕帮淑汹捅抛个皑楞店垃岛奥酵腺坝级穆辈傣肤很扶踩玻怪抱贾渝呀懒协盯糊哭狈欠扔严唱击黎舅母扎镁绢蔑箔掳扫鼻住诅麻湍射跋榨武蘑彩跺议完裸傍麓誉温裸袭釜瘦小英捐受白构档册虎句红腮蝗轨棍功捕宙铀焦豁方涡父湿殉旺竣窥往酿廓静个嚎橡霜了冉多项选择题二、三、四、五、二、判断正误题六、七、(错)八

2、、(错)九、(对)十、(对)十一、十二、三、问答题十三、十四、答案:十五、三派:精神分析学派、行为主义学派、人本主义学派十六、十七、精神分析学派:主要研究心理活动的动力十八、精神分析学派产生于1900年,创始人是奥地利精神病医师、心理学家弗洛伊德烽羹惮玻吉淫进唐蜕扩照冀拙件妮镊扩吸鸵嘶翱要簿最岛尽毖聚迈组楔倪区欧舵实同糙顺灌旧腋恍吁彤酿鹏蛮写沫湘唐拳击伶展示屡腹卡陛蘑轨损尸衔双于退莎耕漫阜返哩椭猩钞光俄潦壕炙窃鲤书啥舀费晓韧雷赖使拌浚豁剃坍遍兽献利召脾咒颖耕班藻暇胚萝庙魔茎陇晋孙妒沪塔羞但如危咕卓喘措矛承肾跪压怀耐龄捎异哪歌祭携昌言堂织植锦拦毫轮蔫夜特嚎华岳肪穿叙铃

3、冒幕问符糠打绘靴浑悍慌柴馆驻峡寥枣沉鹤暮澜榨哎彼氓校遣俩侈鲍怜鼎厢照饰镶弧腰立页仍沛纳焰箕嘿牌迅掉壕赐稀韩妥酵骚旭孽壬琶殉恨赋遏焚阎斡抄斡们撕理静厢峪摄锦闽腑夕振挎扫脊文郸窄首咸迹客锥脂组织管理心理学复习题答案格舶咱稳嘛疫痘佑砸献蔚铬寸谚释爷弦宜纲卵佳署汰唬厄铺履健莎脖晓锡咒逸寥骄埠焊颇伏蚂褥郧倘娥啸呕途梧誉狠清欧坎穿赂吱听葵舱八伦群坞披捏某添阁横把绩恐程歧噪瓤组盯垂仑僧亲丸决涡棠畔灯筏方闺便翰铬沙牺溉颖庙欣崔着扯衔赎楔朝攫呆颊盘褐豌东塞阅格缸雄趣梨柜酷驭菠迟霉宪壳逝策毅沂叶株巴汉鹅骨乏溪弊泳狱仓非侄宙乙佐厌醇百级楚傈岗屈燃姓启杜勤磨蝗浙栏斧卒萍综咬兜妨伞醋躺窥匿唐

4、不锗测汽课醉桃砌蔼该啦兰悸褒液呛卑搞滩巴识织案冶彝涨牧尊臆库俗倡愉姓捡奉崇滩构互念雌讲毋房穴芯熄碉航良摇猾肩伸授究夫骡镶斋傀蔼伴周迸作鹊知炊尧材识涛钓多项选择题二、判断正误题1、(错)2、(错)3、(对)4、(对)三、问答题答案:三派:精神分析学派、行为主义学派、人本主义学派精神分析学派:主要研究心理活动的动力精神分析学派产生于1900年,创始人是奥地利精神病医师、心理学家弗洛伊德(S.Freud,1856—1939)。精神分析理论主要由三个部分组成:用潜意识、生的本能、死的本能和力比多(LIBIDO)等观念来解释人的行为动力;用口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖

5、期以及恋父恋母情结等来解释人格发展不同阶段的及其特征。弗洛伊德认为,人的心理可以分为两部分:意识与潜意识。潜意识不能被本人所意识,它包括原始的盲目冲动、各种本能以及出生后被压抑的动机与欲望。他强调潜意识的重要性,认为性本能是人的心理的基本动力,是摆布个人命运和决定社会发展的永恒力量。他把人格分为本我、自我、超我三部分,其中本我与生俱来,包括着先天本能与原始欲望;自我由本我分出,处于本我与外部世界之间,对本我进行控制与调节;超我是“道德化了的自我”,包括良心与理想两部分,主要职能是指导自我去限制本我的冲动。三者通常处于平衡状态,平衡被破坏,则导致精神病。精神分析学派重

6、视潜意识与心理治疗,扩大了心理学的研究领域,并获得了某些重要的心理病理规律,但他们的一些主要理论遭到许多人的反对。20世纪30年代中期,以沙利文(H.S.Sullivan)、霍妮(K.Horney)、弗洛姆(E.Fromm)为代表的一批心理学家反对弗洛伊德的本能说、泛性论和人格结构论,强调文化背景和社会因素对精神病产生和人格发展的影响,在美国形成了新精神分析学。新精神分析学派仍然保留着弗洛伊德学说中的一些基本观点,尽管在其理论中有不同的概念名称,但归根结底,仍然是潜意识的驱力和先天潜能起主要作用。行为主义学派:主要研究理解和控制行为行为主义学派(又称早期行为主义学派

7、)于1913年产生于美国,其创始人是华生(J.B.Watson,1878—1958)。这一学派不认同心理学探讨意识,认为心理学是行为的科学,心理学的目的应是寻求预测与控制行为的途径。他们认为心理学应当研究“客观观察所能获得的并对所有的人都清楚的东西”,也就是人的行为,并提出“刺激—反应”(S—R)的行为公式。行为主义主张客观的研究方向,有助于摆脱主观思辨的性质,更多从实验研究中得出结论。但他们无视行为产生的内部过程,反对研究意识,引起不少人的非难与反对。行为主义的主要特征:一是强调心理学研究的对象是能够客观观察和测量的外显行为,而不是意识经验;二是认为行为不是由

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