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时间:2019-09-28
《机械制造基础教案作者许晶14》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教学环节教学内容备注组织教学清点人数导、广机械制造工厂的产品是指用机械制造的方法获得的各种物体。这些产品可以是一台机器、一个部件,或是某一种零件。例如,飞机制造厂的产品是整架飞机,汽车制造厂的产品是整辆汽车,机床制造厂的产品是整台机床,模具制造厂的产品是整套模具,或模架部件或导柱导套零件。直接导入新课模块二零件机械加工工艺制定第3章机械加工工艺规程的制定3.1机械加工工艺过程一、生产过程及其组成在机械制造工厂中,由原材料转化为最终产品的一系列相互关联的劳动过程的总和称为生产过程。它包括生产组织准备、原材料准备及储存、毛坯制造、零件的机械加工、热处理和表面处理、部件和产品的装配、调整、检
2、验、实验、油漆和包装、发运等。二、工艺过程及其组成1、工艺过程生产过程为改变生产对象的形象、尺寸、相对位置和性质等使其成为成品或半成品的过程称为工艺过程。它是生产过程中的注意部分。采用机械加工的方法,直接改变毛坯的形状、尺寸和表面质量等,使其成为零件的过程称为机械加工工艺过程。2、工艺过程的组成机械加工工艺过程是由一个或若干个顺序排列的工序组成的。(1)工序工序是一个或一组工人,在一个工作地,对一个工件所连续完成的那部分机械加工工艺过程。划分工序的主要依据是工作地是否变动和工作是否连续,兼顾其他因素,综合考虑。(2)安装工件在加工之前,先要把工件放准。确定工件在机床上或夹具中占结合实例
3、讲解教学环节教学内容备注新课冇正确位置的过程称为定位。工件定位后将其同定,使英在加工过程中保持定位位置不变的操作称为夹紧。将工件在机床上或夹具中定位、夹紧的过程称为装夹。工件经一次装夹后所完成的那部分工序内容称为安装。(3)工位为了完成一定的工序部分,一次装夹工件后,工件与夹具或设备的可动部分一起相对刀貝或设备的固定部分所占据的每一个位置称为工位。(4)工步工步是在加工表面和加工工具不变的情况下,所连续完成的那一部分工序称为工步。一道工序只能冇一个工步,也可能包含几个工步。决定工步划分的两个因素Z—发生变化一般M划分为另一工步。(5)进给当盅要切除的金属层较多,或为了提高加工精度、降低
4、表面粗糙度时,往往需要对同一表面进行多次切削。刀具从被加工表面切下一层金屈称为一次进给。因此,一个工步可能只一次进给,也可能要几次进给。三、生产纲领和生产类型1、生产纲领企业在计划期内应当牛产的产品和进给计划称为生产纲领。可用一下公式计算:N=5(1+勿0+0)零件的年牛产量(件/年)Q—产品的年产量(台/年)n—每台产品屮,该零件的数量(件/台)a一备品的百分率0—废品的百分率2、生产类型引导学生记忆对比分析教学环节教学内容备注新课企业生产专业化程度和分类称为生产类型。一般按年产量划分为一卜•三种类型。(1)单价生产单件生产的基本特点是产品品种多,同一产品的产量少,很少重复生产。(2
5、)成批生产成批生产的特点是一年中分批地制造若干相同产品,生产呈周期性重复的情况。(3)大量牛产大量生产的基本特点是产品的产量很大,连续地大量牛产同一种产品,大多数工作地按照一定的生产节拍进行某种零件某道工序的匣复加工。四、工艺规程的作用及格式规定产品或零部件制造工艺过程和操作方法等的工艺文件称为工艺规程。1、工艺规程的作用生产过程中,工艺规程是指导工人操作和用于生产、工艺管理工作的主要技术文件,又是新产品投产前进行生产准备和技术准备的依据和新建、扩建车间或工厂的原始资料。2、制定工艺规程基本原则保证以最低的生产成本和最高的生产效率,可靠地加工出符合设计要求的产品。因此在制定工艺规程时,
6、丿应从工厂实际条件出发,充分利用现有生产条件,尽可能利用国内外的先进技术和经验。3、工艺规程的格式•五、制定工艺规程的原始资料与基本步骤1、制定工艺规程的原始资料2、制定工艺规程的基本步骤结合具体工艺文件讲解教学环节教学内容备注新课3.2机械冬件的工艺性分析一、概念零件的工艺分析是指所设计的零件在满足使用要求的前提下制造的可行性和经济性。二、工艺性审查零件工艺性审査内容:一是零件的结构组成是否适合与切削加工,二是技术要求是否有利于切削加工。1、零件结构工艺性1)零件的整体结构,组成各要素的几何形状应尽量简单统一2)尽量减少切削加工量,减少材料及切削刀具的消耗量3)尽可能采用普通设备和标
7、准刀、量具加工,且刀具易切入、切出而顺利通过加工表面。4)要便于装夹,装夹次数少。5)零件加工部位要有足够的刚性,以减少加工过程屮变形量,提高加工精度。6)尽可能采用标准件、通用件、借用件和相似件。2、零件的技术要求分析三、零件的工艺性分析与工艺规程的制定小结首先,分析零件的结构组成、几何形状特征。其次,分析零件加工表面的技术要求。1、工艺过程的组成2、工艺规程的作用3、工艺规程的制定强调木次课重、难
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