杭州少儿钢琴教育打造必看的钢琴心得

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1、学习钢琴无法绕过的四大难题随着音乐教育的普及，很多家长都会让孩子学习一两门乐器。在乐器选择方面，家长们总会冇些迷茫。其实在这方面冇个国际惯例和建议，就是在初学任何乐器之前或者未能确定孩子学什么乐器之前，可以让孩子先学一个阶段的钢琴。钢琴作为音乐之干拥有宽广的音域和标准的音高，对于学习任何其他乐器都是有益的。那么，该讣孩子从什么时候学钢琴好，在钢琴培训班中乂该作何选择呢？针对这些问题，歆然教育对■此有如下心得。关于学钢琴，对孩子来说，耍坚持下去是一个枯燥而漫长的过程，极少数孩子从小就冇天分或者真正享受这个过程，大多孩了都会冇一段

2、艰难的时间去适应，到接受坚持每天练琴。个人认为，对6,7岁的小孩子而言，这个过程的原动力在家长。家长能坚持下来，也能带动孩子坚持下来。这段时间对性格和乐感不同的孩子来说有长有短，短则几个月，长的可能要一两年。所以在让孩子学钢琴之前家长要明口以下儿个问题：1、为什么要学钢琴钢琴不单是教会孩子一门乐器，一项特长，培养孩子的乐感，节奏感，音乐修养，口我表现力，更重要的是培养孩子的耐心，韧性和毅力，没有这儿点，很难学好钢琴。歆然曾经有个家长让儿子学钢琴的初衷就是因为这个男孩从小太好动，从来不能老老实实坐几分钟。后來这个妈妈让我听他儿了

3、弹奏8级乐曲时，自豪地说：你看，一个调皮的小男孩往琴凳上一坐，感觉立刻就不一样了吧！是啊，少了平时的顽皮好动，多了份此时的从容和优雅。听着悠扬的琴声在儿子指间流淌，妈妈简直陶醉了！——这不仅仅是一个孩子的成就，也是一个妈妈的成功。2、什么年龄/条件的孩子适合学钢琴其实，只要孩了愿意学，对于钢琴冇着浓厚的兴趣，不管什么条件都可以。至于开始的年龄，一般在4,5岁之后比较好。因为这时孩子的手指比较有力了，按琴键不太吃力，可以比较到位；并且孩子有一淀的接受能力和理解力了，可以完成一定的功课量，老师教着也不会A费力；这个年龄大部分孩子可

4、以集中注意力听老师讲20分钟以上了，可以坐得住一堂课，在家长的督促下也可以相对完整地完成练习了。再小的3,4岁孩子，除非他/她真的町以坐得住，听得进去课（如果真是这样，恭喜你，这是个有天分的孩了），所以在这个年龄段比较建议以边玩边学的游戏方式学钢琴。还有一些家长希望孩子晚些开始学，7、8岁以后甚至更大一些，也没有问题。其实孩子开始得越晚，对老师和家长越容易。但是如果开始得人晩了，如I•儿岁后，虽然孩子接受力强，掌握快，考级相对■容易。但是练乐器是一个积累的过程，同样两个考过10级的孩了弹出的山了可能差别很人（当然和孩了的资质也

5、有很人关系，我们不谈,只说功底）,如果想培养孩子将来在音乐方面有一定的造诣（不说成名成家，因为人多数做不到，只是说能有一些珈虑,能力上可以当个老师，或者随手拈來一首Illi子就可以完敕地演奏出來），年龄小一点开始一定是有好处的。我身边有些孩子从小没有学，长大后发现很多同学都会一样乐器,很羨慕何耍求学，我认为，作为家长一定要鼓励而不要打击。只要孩子不彫响学习，能坚持练就好，能达到什么水平不要苛求，即使因为学业忙中途自己放弃了，他/她也会觉得起码尝试过，力不能及也不会抱怨。无论如何，增加一些音乐方面的知识也是终生受益的。至于先天条

6、件，五音不全的人照样可以弹得很好，当然如果节奏感好，喜欢音乐就更好了。有人可能会问手小，手指矩怎么办？没关系，只要坚持，小手一样可以弹好。事实上现在许多的成名钢琴家手都很小，甚至大指和小指跨不到8度，但人家凭技术技巧速度的弥补，一样弹得很出色。至于有人问手指会不会弹弯？放心吧，不会的，不但不会弹弯，反而会弹出一双有着笔直修长手指的漂亮小手喔！3、家长在孩子学琴中的重要作用很多家长在孩子的表现没有达到你耍求的时候，就会无法控制口己的情绪，会说出一些伤害孩了的话，那孩了对钢琴的兴趣自然就会降低了。所以我们应该降低要求，对孩了我们应

7、该持着一种欣赏的态度进行表扬，•其实小朋友的自尊是很需要保护的。积极的心态可以止孩子保持学习的热情，批评和冷眼则容易产住对抗心理。孩子需要家长一起学，一起练，帮助孩子理解老师教的内容，提醒并纠正错误。很多家长可能会说不懂五线谱没法教，其实你肯定会比小孩子学得快，而且初级很容易，不用担心。这个过程大致要两年（大孩了可能较快入门），两年后家长可能就没有孩了看谱了快了，不用再跟着听课，陪练,只是在孩子练琴的时候提醒他/她注意老师标注的错谋地方，包括指法错谋，要提醒他/她注意改正。4、学习中的瓶颈-这点很重要很多孩子在练琴的过程中都有

8、不想练，想放弃的想法，在练琴过程中难免会有抵触情绪，长此以往，家长也觉得力不从心。我建议：作为家长首先不能轻易放弃，坚持一下，再坚持一下，可能很快一切都柳暗花明。我一开始就说了，练琴是一个漫长而枯燥的过程，孩子们毅力和耐力不够，作为家长一定耍明白，耍理解。说白了，很多吋候就是