广东省汕头市金平区2017_2018学年高一历史上学期期中试题

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1、2017-2018学年第一学期期中考试高一级历史科试卷本试卷分两部分，共8页，满分100分。考试用时70分钟。一、单项选择题（每题2分，共30个小题，总分60分。）1.历史典故“烽火戏诸侯”讲述的是诸侯因义务所在，看见烽火点燃，蜂拥而至勤王。这一典故所反映的政治制度是（）A.宗法制B.分封制C.郡县制D.王位世袭制2.广州电视台播出的历史纪录片《千年珠巩》屮讲述：广东南雄的珠巩古巷曾是现珠江三角洲先民的居住地，如今有许多人到珠巩古巷屮追寻先人的足迹，到珠巩古巷的祠堂屮去寻根问祖……“寻根问祖”是自古以来许多屮国人心底的一种情结。追根溯源，这种情结与下列哪一制度有密切的关系（）A

2、.井田制B.宗法制C.分封制D.郡县制3.下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（）A.唐太宗通过玄武门Z变继位B.宋太宗继承兄长宋太祖之位C.明太祖因太了亡指定嫡长孙继位D.清康熙帝死后皇四子继位4.西周分封吋，青铜器被作为权力象征的礼物，由周王赐给诸侯，诸侯帯着它去建立自己的领地。春秋战国时期，青铜器多转向实用，礼器的比例减少。这种变化反映了当时（）A.青铜器铸造水平停滞不前B.青铜器的实用价值大C.“礼崩乐坏”的局血形成D.铁器逐渐取代青铜器5.右图为屮央电视台电视剧制作屮心拍摄的《东周列国•春秋篇》的剧照。关于那场持续几百年争霸战争的性质，下列说法正确的是A.打击了奴

3、隶制，推广了封建制B.“尊王攘夷”，维护了周王室的统治C.春秋无义战，阻碍了社会进步D.是一场争夺土地与人口的兼并战争，客观上促进了局部统一6.两周通过分封制，加强了周天子对地方的统治。但秦朝建立后，面对空前扩大的统治区域，却采用了郡县制。其进步性主要体现在（）A.行政区域划分的变化C.官员任用原则的变化B.促进了封建经济的发展D.保证了专制皇权的强化1.汉初诸吕叛乱吋，郡县官吏消极观望，未闻有讨伐诸吕者。是齐王刘襄、琅珈王刘泽等刘氏子弟发兵讨伐，一举诛灭了诸吕，维护了刘氏统一政权。这表明汉初封国制度有利于（）A.加强君主专制B.稳定政治局势C.削弱中央集权D.解决王国问题&据

4、《南齐书》记载：在凭“世资”取官的九品屮正制下，门阀士族凭借家世获得官位，甚至成为公卿一类的高官。这说明九品中正制（）A.不利于社会各阶层Z间合理流动B.为平民入仕开辟了一条便捷途径C.为新生政权选拔了大批优秀人才D.使中央集权制度得到进一步加强9.魏征是中国古代著名的贤臣，竭诚辅佐，知无不言，言无不尽。魏征病死，唐太宗很难过,亲自去他家吊唁，这在古代中国是至高无上的荣誉。可是在魏征死后，唐太宗听信传言怀疑魏征生前在朝廷私营结党的嫌疑，沽名钓誉，他竟然亲自砸掉了魏征的某碑。一段君臣佳话,竟以此为终，让人叹息。唐太宗对魏征的态度生前死后的截然不同反映的实质是（）A.魏征已经没有利

5、用价值了B.君主专制统治需要C.魏征生前在朝廷搞阴谋活动，人品不正，没有体现一个臣子应有的人格价值D.教育朝廷大臣学会做人10.开元年间，薛王李业的舅舅违法遭御史弹劾，并依法治罪。李业找玄宗求情，玄宗念舅甥之亲，下令重新审旨在宽免。宰相姚崇坚持执法，绝不宽待，玄宗只好作罢。这反映出唐朝时期（）A.皇权受到一定制约C.大臣专权现象严重11.《资治通鉴唐记》记载：“每议政之际,A.唐朝矛盾错综复杂，难以决断C.决策程序过于死板，制约皇权B.贵旅政治走向衰落D.伦理道德受到挑战是非蜂起，上不能决也”这说明（）B.权力部门相互掣肘，效率较低D.政治制度弊端严重，决策艰难12.下表所示为

6、唐代明经、进士两科的考试内容，从中可以看出进士科与明经科相比（）初试:试二试明经选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条作诗、赋、文各一篇作时务策五道（摘编自陈茂同《小国历代选官制度》A.更为重视对考生经义记忆和解读能力的考杳A.弱化考生对儒家经书学习的倾向较为明显B.对考生文学素养和处理时务能力的要求较高C.成为当时录取考生数量最多的一种考13.地方势力威胁中央政权的危险基木解除始于（）A.隋唐时期B.北宋时期C.元朝时期D.清朝时期14.史载：某FI宋太祖与石守信等饮酒，酒酣

7、，帝曰：“吾为天子，殊不若为节度使之乐。”守信等问他原因，他说：“人孰不欲富贵，一旦有以黄袍加汝之身，虽欲不为，其可得乎。”这反映当时（）A.军事运行机制有待完善B.大臣与君主间存在尖锐矛盾C.节度使的权力比皇帝大D.宋太祖未能掌握军队的控制权15.史载，宋点祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书Z,我所以不乐也。”此事反映了（）A.重史传统影响君主个人行为B.宋代史官所撰史书全都真实可信C.史官与君主间存在尖锐矛盾D.宋太祖不愿史书记录其真实言行1