高中政治三种课型模式

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1、一、政治新课模式：情景导入•…目标展示…自主探究…合作探究…•知识归纳…课堂小结…作业布置案例：《企业经营》为例（一）【创业梦——准备篇】教师：（导入）中国梦，创业梦，我的梦。创业越来越成为年轻人实现人生价值的重要途径。我也准备创立一家企业。为此，我在网上搜索关于创业的相关事项，请各位网络“达人”告__却二三。..昱处PPT^nT：:搜索问题（1）:企业或公司是什么样的组织？你对创办企业或公司知多少？:搜索问题（2）:我只有8万启动资金，可以创办什么类型的企业？E宜世塑［噢奏!迹.号仝二岁力.我吏聲些雯蹙。.学生A：企业是以营利为目的从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经

2、济组织；公司是企业的一种类型，是现代企业典型的组织形式。学生B：除了需要启动资金外，还要办公司需要依法注册，办理营业执照，税务登记，取得法律的认可等。教师：（补充）金业不仅要収得法律认可，在经营活动中也要遵守法律。同吋，还要承担一定的社会责任。那么第二个问题呢？学生：可以创办有限责任公司。教师：（追问）为什么可以创办有限责任公司？除了有限责任公司，还可以创办什么类型的企业呢？学生：（结合教材）因为有限责任公司最低注册资本要求较低，而股份有限公司对■最低注册资本要求高！（设计意图：以“我”的创业梦为情境，以比较口语化的组合设问为切入口，能够迅速集中学生注意力，激发学生兴趣和参与

3、热情。同时开门见山，通过组合问题将企业的含义、公司的含义、企业的类型、企业的社会责任等知识以简洁明了的方式加以讲授。当然，在授课之前，须指导学生进行充分的预习，进行知识的预热，可以釆取导学案的形式。）（二）【创业梦一U业篇】教师：（课前将事先准备好的学生活动方案下发，建议以6人为一小组）学生：以小组为单位，根据创业要求和参考依据进行方案设计。学生创业设计活动方案（一）具体要求：参考依据：1.小组同学分工合作，确定组长、执笔等。1.我的B有资金8万。2.创业计划需符合实际条件。2.准备邀请儿个朋友一起合作。3.宣传口号耍新颖。3.充分发挥桐庐特色和优势产业链功能。4.时间为8分

4、钟。4.企业愿景指的是它的发展H标。5.国家已取消公司最低注册资木限希'Jo具体方案公司名称：；经营项目:公司机构:出资方式:企业愿景:（设计意图：通过小组合作进行创业方案的设计，能够极大地调动学生活动积极性、创造性，也有利于将课本知识与生活实践相结合，同时，学生能够初步掌握一定的创业技巧和一定的创业精神。）教师：将各组的活动方案通过实物投影的方式进行展示，如条件不貝备的，可以请各组组长口头的方式进行陈述。同时，请学生对各方案进行比较，评选岀最佳设计方案。学生：展示各小纟R设计成果，并参与最佳设计方案的评选。教师：选择两份不同的方案A、B进行对比，口头设问：1・A、B公司分别

5、属于公司的哪种形式？2.阅读书木，结合两份不同设计方案，指出两者的异同。3.假设A、B公司都发展壮大了，你认为哪家公司有可能上市？学生A：有限责任公司和股份有限公司。学生B：两者的最人区别在与股份有限公司要将公司资本分成等额股份，而有限责任公司则不需要。两者的最大共同点是无论作为公司还是股东都承担有限责任，并口都以合股的形式。学生C：股份有限公司可以上市，但上市的门槛较高。教师：针对学生C的回答，冇没冇不同意见的？难道只冇股份冇限公司可以上市吗？学生：（思考并回答）不是的，有限责任公司发展壮大以后也对以进行股份制改造，如果符合上市条件的则可以屮请上市!教师：（表扬）对学生的知

6、识进行概括和整理，并引导学生构建木框第一11的知识体系。公司资本（最大不同点）发起人数量股东对公司承担的责任股东衣决权公司财务冇限责任公司公司资本不必划分等额股份50个以下股东出资设立股东以出缴额为限承担责任按出资比例行使衣决权不必向社会公开股份有限公司公司资本必须划分为等额股份2人以上200以下为发起人股东以认购股份为限承担责任一股一票原则上市公司必须向全补会公开巷匹冬（■合旦.宜学（设计意图：通过两份对比鲜明的活动方案的对比，学生可以首先从感性的方案中，找出它们相同点和不同点，然后结合书本知识，由感性认识上升到理性认识。当然，由于本框教学内容知识容量大、知识点分散且知识点

7、多，不可能也没有必要面面俱到，如“法人”、“一人有限责任公司”等提及即可。）（三）【创业梦——经营篇】教师：展示两份方案其屮之一，并描绘远景规划。要达成远景规划目标，公司要有什么样的经营措施?学生：根据活动方案（一）评选出的最佳设计方案，进行第二轮的方案设计。学生创业设计活动方案（二）经营措施措施措施二：措施三：措施四：教师：展示各学习小组的设计方案并以板朽的形式对小组设计的经营措施进行归纳和分类。教师：（设问）上述措施对公司的经营和发展有何启示？学生：从板书教师归类的措施得出金业经营与发展的成功因素及