高中地理人教版选修三学业分层测评：学业分层测评11含解析

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1、学业分层测评（十一）（建议用时：45分钟）［学业达标］个人的旅游动机和旅游偏好不同，对旅游目的地、旅游内容的选择也不同，结合下面的调查表，完成1〜2题。年龄旅游动机65岁以上爱好自然、人文历史、消磨时间45~64岁缓解工作压力，放松心情，欣赏艺术性景点25~44岁多重性15~24岁开阔眼界，增长见识，热爱探险14岁以下好动，好奇1.影响旅游动机的因素不包括（）A.个人知识B.内心对旅游地的印象C・旅游地交通条件D.旅游经营者的经济收益2.从旅游偏好來看，少年儿童可能会更段欢以下旅游目的地屮的（）A.故宫B.天坛C.八达岭长城D.北京欢乐谷【解析】第1题，每人的旅游动机

2、受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息的强烈影响，而且随着旅游地交通条件、人文环境、旅游价格的变化等不断变化。第2题，少年儿童天真活泼，对新鲜事物充满热情，对游乐设施特别感兴趣。【答案】l.D2.D读图，回答3〜4题。布达拉宫梅里雪山3.近儿年，地处偏远的西藏、云南成为国内旅游的热点，这并不是因为（）A.经济距离小B.旅游资源特色突出C・与大多数旅游者居住地环境差异大，吸引力大B.知名度较高2.2016年暑假，云南的李老师随团到西藏旅游，带团导游多次提到“走路不观景，观景不走路”，这是为了（）A.充实导游词B.强化观景的原则C・加强对旅游者的安全意识教育D.路边景色

3、不美【解析】第3题，游客从出发地到旅游地，再返回出发地所用的时间和费用，称为经济距离。一般来说，经济距离增加会降低旅游者的出游能力，而西藏和云南较偏远，对大多数游客而言，经济距离偏大。第4题，在所有的旅游活动中，危险因素无处不在，无时不存，因此应加强对旅游者的安全意识教育。【答案】3.A4.C3.读材料，完成下列问题。下面是某旅行社推出的一条旅游线路：第一天从北京乘火车赴黄山。宿火车上。第二天抵黄山。游览老街、翡翠谷。宿山下。第三天乘汽车赴黄山。乘索道上山游览莲花峰、光明顶、飞来峰、玉屏楼、排云亭、一线天、百步云梯、迎客松。步行下山，赴屯溪。宿屯溪。第四天乘车赴深度码

4、头，乘船游千岛湖、锁岛、鸟岛、蛇岛。乘车赴杭州。宿杭州。第五天杭州游览：西湖、灵隐寺、岳庙、六和塔。乘火车返北京。宿火车上。第六天抵北京，行程结束。（1）中国的世界遗产中，黄山是遗产。（2）游客随该旅行团旅游，游客的经济承受能力主要取决于（双选）（）A・旅游动机B.经济收入C.愿意支付的旅游费用D.旅游交通方式（3）北京游客参加该旅行团游览黄山、杭州，是因为（双选）（）A.旅游地的知名度高B.经济距离短A.自然环境差异大D.旅行费用低（4）根据旅行线路，从居住地到旅游n的地黄山的单纯旅行时间大约天。输。【解析】第(1)题，1990年联合国教科文组织和世界遗产委员会通过

5、决议，正式将黄山列入世界文化与自然遗产名录，另外还有泰山、式夷山、峨眉山一乐山大佛等。第(2)题，游客的经济承受能力主要取决于两方面：一是游客自己的经济收入，二是游客自己愿意支付的旅游费用。第(3)题，北京的游客之所以选择南方的黄山、杭州，一是因为南方与北方自然环境差异大、吸引力大；二是黄山、杭州知名度高，但经济距离较长、旅游费用较高。第(4)题，结合材料即知所需时间。第⑸题，考查基础知识点识记。【答案】(1)文化与自然(2)BC(3)AC(4)2(5)京九公路［能力提升］2.读我国不同地区季节类型图，回答下列问题。(1)说出图中可以成为我国冬季旅游旺季的地区，并分析

6、原因。(2)请你设计一条旅游线路，可以在同一季节看到四季的景观。【解析】第(1)题，读图可知，我国冬季II区和III区景观最具有特色，对游客吸引力大。第(2)题，冬季，我国南北分异显著，因此冬季可以从海南到黑龙江，可以看到四季的景观；读图可知，夏季我国青藏高原地区为冬季，因此夏季从四川盆地至青藏高原，可以看到四季的景观。【答案】(1)11区和III区o原因：冬季我国北方寒冷，II区是我国气候最温暖的地方，可在此观赏热带风光、避寒。冬季可以在III区观赏美丽的冰雪景观。(2)夏季从四川盆地至青藏高原，可以看到四季的景观。或冬季可以从海南到黑龙江，可以看到四季的景观。7•

7、阅读图文资料，完成下列问题。下图是旅游公司为家住式汉的王先生一家国庆“自驾游”提供的两条旅游线(1)①和②两条线路中哪条线路的游览价值更高？为什么？(2)分析神农架冬、夏季节都能吸引游客的自然原因。【解析】第(1)题，旅游线路选择一般从以下几个方面来分析：旅游资源类型及种类、旅游资源集群状况、地域组合、交通通达度、市场距离等。第(2)题，神农架冬、夏季节都能吸引游客的自然原因不同，夏季时，神农架海拔高，气温低，宜避暑；冬季降雪多，可赏雪、滑雪。【答案】(1)②线路。旅游资源更丰富，游览价值高；彼此距离较近，集群状况更好；种类多样，地域组合更好；①线路