高中地理人教版选修三学业分层测评：学业分层测评12含解析

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1、学业分层测评（十二）（建议用时：45分钟）［学业达标］位于古“丝绸之路”、现“第二亚欧大陆桥”上的敦煌莫高窟,以极高的艺术价值吸引着中外游客，但随着旅游活动的开展,石窟的损坏极为严重，依据材料冋答1〜2题。1.敦煌莫高窟虽历经千年，仍保存较好，与下列哪一自然因素有关（）A.地处高纬B.气候寒冷C.气候干旱D.流水侵蚀2.为保护文物古迹，敦煌莫高窟文物管理局对入洞游客人数作了限制，又限制停留时间，主要原因是（）A.避免游客丢弃大量垃圾B.为了保护当地脆弱的生态环境C・减少因游客触摸、拍照、呼吸、汗水等使珍贵的壁画受到损坏D.避免游客在壁1间上乱刻乱1師【解析】敦煌莫高窟位于温带大陆性气候

2、区，深居内陆、降水稀少、气候干旱是其保存完好的主要原因。对游客数量和时间作限制主要是为了减少游客触摸、拍照、呼吸、汗水等对石窟小气候的影响,保护珍贵的壁画资源。【答案】l.C2.C秦岭是我国最有发展潜力的生态旅游资源聚集长廊，提出了建立国家生态旅游示范地的目标。并随着《大秦岭》在央视《探索发现》栏目的播出,秦岭引起了全国观众的关注,生态旅游走入寻常百姓的日常生活。据此回答3〜4题。3.旅游者常自秦岭南坡向上攀登，可能看到（）①在山麓常绿树种郁郁葱葱②沿途成群驯鹿在林中漫步③沿途可能有马尾松林，长势良好④到达山顶永久性冰雪千里冰封B.③④D.②④A.①②C.①③1.发展生态旅游的主要措施

3、包括()①加强森林公园建设，保护森林资源②统一规划，有序开发③建设宾馆，提高接待能力④拓宽道路，发展交通A.①②B.①③C.②③D.③④【解析】第3题，秦岭南麓为常绿阔叶林带，沿途有马尾松林。生态旅游的对象既可以是自然景观，也可以是人文景观。第4题，生态旅游以认识自然、保护生态环境为特点,建设宾馆、拓宽道路势必扩大旅游规模，导致旅游环境破坏和环境污染等。【答案】3.C4.A2.读下列两则材料，回答问题。材料一黄山是世界级的山岳风景区，由于旅客众多，不少景点曾出现了水土流失、岩石风化等现象,植被减少，病虫害也时有发生，为此黄山管理机构对重要景区、景点实施定期封闭轮休。材料二旅游区的居民对

4、旅游者的笔记本电脑充满了好奇,如下图。(1)结合材料一分析大量游客到来会带来哪些环境问题？(2)旅游者的合理行为会对旅游区产生哪些有利影响？结合材料举例说明。(3)下列措丿施正确的是(双选)()A.兴建新的游乐设施，增加旅游景点B.在水土流失处固土整治，植树种草C.救治受病虫侵害的枝干，对瘦弱的针叶进行叶而施肥D.任何人不准进入，任其门然恢复(4)通过材料阅读，对你以后在旅游过程屮有什么启示？【解析】第(1)、(2)题，在提取材料有效信息的基础上，结合教材旅游者对旅游区的有利、不利影响来回答。第(3)题，A项会加重环境破坏和污染，D项任其自然恢复不合适。第(4)题,针对旅游环境问题,应

5、减少个人旅游的不合理行为,做个生态旅游者等。【答案】(1)环境破坏，环境污染，对正常社会秩序造成冲击。(2)图中旅游区居民通过旅游者认识了笔记木电脑，可以开阔眼界、增长见识,打破孤陋寡闻、狭隘守III的观念。(3)BC(4)旅游过程中注意保护旅游区的自然坏境和维护当地人民生活，做一个生态旅游者。［能力提升］1.(2014•全国卷I)近年来，一种不同于传统观光游的“深度游”悄然兴起。深度游是指旅游者通过徒步、自驾等方式,围绕某一特定主题获得深刻体验的旅游活动。有3位旅游者结伴拟于4月下旬自驾前往下图所示区域(湖面高程3196米)，进行以观鸟为主题的深度游。—公略A3266lll«*/Af

6、f/m指出为应对旅游地自然环境的特殊性，他们需耍携带的生活用品，并说明理由。【解析】首先,通过图中经纬度和湖面的高程(3196米)确定旅游地为位于青藏高原上的青海湖；其次，根据当地的自然地理特征分析旅游者需要携带的生活用品。青藏高原高寒缺氧、太阳辐射强烈、昼夜温差大、气压低、多大风等自然特征，决定了旅游者必须带足相应的生活用品。【答案】海拔较高(3000米以上)，氧气含量偏低，需带氧气袋(瓶)、抗缺氧药品等；气压偏低，水的沸点低，需带高压锅等；空气较稀薄，太阳辐射强，需带防晒物品；气温偏低，昼夜温差大，需备防寒衣物；此时该区域多大风，需备防风帐篷等。7•阅读材料，回答下列问题。近年来，

7、日本多家旅行社纷纷推出“一日制”特别旅游员只需在风景区做一个小时的垃圾收集工作，便能享受一次温泉浴，并在附近酒店免费吃一顿午餐。(1)日本推出这些措施的冃的是什么？(2)联系我国各旅游景点的情况，谈谈是否也有必耍开展这类活动？【解析】第(1)题，既可以清洁环境，提高旅游者素质，又可以起到宣传作用。第(2)题,根据我国实际,结合教材内容作答即可。【答案】(1)清除垃圾，保护旅游环境；起到宣传教育的作用，提高旅游者自身素质；起到宣传作用，吸引更多的